Melodías de identidad : arte y pedagogía en la promoción de la identidad Afrocolombiana
El presente trabajo de grado presenta los aportes de un proyecto artístico en el fortalecimiento de la identidad étnica en un grupo de jóvenes integrantes de una organización comunitaria dedicada al trabajo con población vulnerable en la ciudad de Cali, Colombia. Desde un diseño cualitativo, transve...
- Autores:
-
Asprilla Bedoya, Isabel Cristina
Benitez Yesquen, Juan Leandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad del Valle
- Repositorio:
- Repositorio Digital Univalle
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/33498
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10893/33498
- Palabra clave:
- Identidad étnica
Educación popular
Expresión artística
Organización comunitaria
Cultura
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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El presente trabajo de grado presenta los aportes de un proyecto artístico en el fortalecimiento de la identidad étnica en un grupo de jóvenes integrantes de una organización comunitaria dedicada al trabajo con población vulnerable en la ciudad de Cali, Colombia. Desde un diseño cualitativo, transversal y descriptivo se presenta la sistematización de experiencias del proyecto “Melodías de Identidad”. Un espacio creado para promover la reflexión sobre la identidad afrocolombiana a través de expresiones artísticas. El análisis del proceso se complementa con la revisión bibliográfica, estudio de material audiovisual y observación participante, para brindarnos una lectura de cómo se relaciona la identidad étnica, la Educación Popular y las expresiones artísticas. Finalmente, se concluye que este proceso evidencia como la Educación Popular, al ser participativa, inclusiva y emancipadora, se fortalece al incorporar las expresiones artísticas como herramientas para fomentar la conciencia crítica, la solidaridad y la transformación social, tanto en las comunidades étnico-raciales como en la sociedad en general. |
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Finalmente, se concluye que este proceso evidencia como la Educación Popular, al ser participativa, inclusiva y emancipadora, se fortalece al incorporar las expresiones artísticas como herramientas para fomentar la conciencia crítica, la solidaridad y la transformación social, tanto en las comunidades étnico-raciales como en la sociedad en general.PregradoLICENCIADO(A) EN EDUCACIÓN POPULAR1 recurso en linea (131 páginas)application/pdfspaUniversidad del ValleColombiaFACULTAD DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍALICENCIATURA EN EDUCACIÓN POPULARSede CaliMelodías de identidad : arte y pedagogía en la promoción de la identidad AfrocolombianaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 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