Gestión del riesgo en los métodos de enseñanza y didáctica en la docencia universitaria

Este estudio propone un análisis de gestión de riesgos, basado en la norma ISO 31000:2018 frente a los Métodos de Enseñanza y Didáctica en la Docencia Universitaria, basándome en los conceptos de los autores Omar Cabrales Salazar y Víctor Centeno, Ángela D. Friederici, Joao Cuesta Rivas. La gestión...

Full description

Autores:
Cortes Cabezas, Edinson
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Militar Nueva Granada
Repositorio:
Repositorio UMNG
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/43749
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10654/43749
Palabra clave:
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ADMINISTRACION DE RIESGOS
PEDAGOGIA
Risk management
University teaching
Integral
Teaching, Didactics
Gestión del riesgo
Docencia universitaria
Integro e integral
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description Este estudio propone un análisis de gestión de riesgos, basado en la norma ISO 31000:2018 frente a los Métodos de Enseñanza y Didáctica en la Docencia Universitaria, basándome en los conceptos de los autores Omar Cabrales Salazar y Víctor Centeno, Ángela D. Friederici, Joao Cuesta Rivas. La gestión integral del riesgo es una línea estratégica en todas las organizaciones que permite generar controles para prevenir la materialización de los riesgos que impidan el cumplimiento de los objetivos. El análisis propuesto permite orientar a los docentes en mejorar la efectividad de los Métodos de Enseñanza y Didáctica con el fin de formar profesionales íntegros e integrales.
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El análisis propuesto permite orientar a los docentes en mejorar la efectividad de los Métodos de Enseñanza y Didáctica con el fin de formar profesionales íntegros e integrales.This essay proposes a risk management analysis, based on the ISO 31000:2018 standard Methods Teaching and Didactic in University Teaching, based on the concepts of the authors Omar Cabrales Salazar and Víctor Centeno, Ángela D. Friederici, Joao Cuesta Rivas. Comprehensive risk management is a strategic line in all organizations that allows the generation of controls to prevent the materialization of risks that prevent the achievement of objectives. The proposed analysis allows teachers to be guided in improving the effectiveness of the Teaching and Didactic Methods in order to train upright and comprehensive professionals.Especializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoGestión del riesgo en los métodos de enseñanza y didáctica en la docencia universitariaRisk management in methods teaching and didactic in university teachingPERSONAL DOCENTEADMINISTRACION DE RIESGOSPEDAGOGIARisk managementUniversity teachingIntegralTeaching, DidacticsGestión del riesgoDocencia universitariaIntegro e integralEnseñanza y didácticaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de Educación y HumanidadesUniversidad Militar Nueva GranadaBauman, Z. (2008). Los retos de la Educación en la Modernidad Líquida. Barcelona: Gedisa.Cabrales Salazar, O., & Centeno, V. (2015). Los Siete Aprendizajes Fundamentales. Educación y Desarrollo Social, 58-76.Cuesta Rivas, J. (2009). Neurodidáctica y Estimulación del Potencial Innovador para la Competitividad en el Tercer Milenio . Educación y Desarrollo Social Vol. 3 No. 2, 28 - 35.Gregori, W. (1999). EN BUSCA DE UNA NUEVA NOOLOGIA. Estudios pedagógicos (Valdivia), 71 - 82.Federación de Enseñanza de CC.OO. de Andalucia. (2010). Etapas y momentos más significativos en el desarrollo de los niños hasta los 6 años de edad . Temas para la Educación, revista digital para profesionales de la enseñanza, 1-6.Friederici, Á. (2003). Procesamiento Cerebral del Lenguaje. Mente y Cerebro vol. 5, 26 -29.Ministerio de Educación Nacional. (2019). Decreto 1330 de 2019. Por el cual se sustituye el Capítulo 2 y se suprime el Capítulo 7 del Título 3 de la Parte 5 del Libro 2 del Decreto 1075 de 2015 Único Reglamentario del Sector Educación. Bogotá, Colombia: Gaceta, Diario Oficial.Organización Internacional de Normalización (ISO). (2018). ISO 31000:2018 Administración/Gestión de riesgos. España: ISO.Organización Panamericana de la Salud / Organización Mundial de la Salud OPS/OMS. (8 de noviembre de 2003). Organización Panamericana de la Salud / Organización Mundial de la Salud OPS/OMS. 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