El coaching como medio de ayuda personal y aporte al cumplimiento de los objetivos organizacionales y la visión de la empresa
23 p.
- Autores:
-
Briñez Villanueva, Fabian Alberto
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
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- Acceso en línea:
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Andrade, L. (2012). La importancia actual del Coaching en las organizaciones del siglo XXI. Bogotá D.C.: Ponificia Universidad Javeriana. Chávez, N. (2012). La gestión por competencias y ejercicio del coaching empresarial, dos estrategias internas para la organización Pensamiento & Gestión, núm. 33, julio-diciembre, 2012, pp. 140-161 . Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte . Díaz, A. (2014). El Coaching Empresarial como Herramienta para la Administración del Cambio Organizacional de la Empresa Familiar Grupo Eléctrico. México. Fernandez, A. M. (2014). El Coaching en las organizaciones. . Universidad Politécnica de Madrid. Freas, A. (2001). Coaching para ejecutivos en busca de resultados empresariales. . México: Pearson Education. Fuenzálida, R. (2010). Coaching y Liderazgo. Portal del coaching, la referencia del coaching. Goleman, D., Boyatzis, R., & MacKee, A. (2002). El Líder Resonante Crea Más. España: Random House Mondadori S.A. . Gonnet, J. (2013). El Discurso Contemporáneo del Management. El Caso del Coaching Ontológico. . España. Lyons, L. (2001). El Coaching en el Corazón de la Estrategia. En Goldsmith, M., Lyons, L. y Freas, A. (Edts), Coaching La Última Palabra en Desarrollo de Liderazgo. México: Pearson Education. Menéndez. (2011). RAE. (s.f.). Ravier. ( 2005). Principios del Coaching Empresarial. Rocha, M., & Guerrero, H. M. (2014). El coaching como una herramienta de estrategia organizacional para mejorar el clima laboral de una empresa . Quito: Universidad San Francisco de Quito. Sánchez - Bayo, A. (2010). Propósito y talento: Coordenadas para centrar la carrera profesional. . Talento Humano, 14, 14 - 15. Solano, A., & Rairán, S. (2010). Efectividad del coaching en el sector público con base en el éxito del mismo en el sector privado. Bogotá D.C.: Universidad Nueva Granada. Universidad EAFIT – Boletín # 13 . (s.f.). |
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Moreno Neiza, Jenny IsabelBriñez Villanueva, Fabian AlbertoEspecialista en Alta GerenciaEspecialista en Alta GerenciaCalle 1002017-10-03T14:45:38Z2019-12-30T17:46:52Z2017-10-03T14:45:38Z2019-12-30T17:46:52Z2017-08-14https://hdl.handle.net/10654/1672223 p.El presente documento pretende abordar el tema del coaching como medio de ayuda para la realización personal, pero además como el proceso eficiente y de emprendimiento para llevar al cumplimiento de los objetivos organizacionales y proyectos de la empresa de hoy. Hoy implementado en los más variados ambientes, desde la psicología hasta las mismas áreas de estudio humanas y el deporte, el coaching es el paso del aprendizaje conducido por un individuo al que se denomina coach – palabra en inglés que tiene varias traducciones entre ellas la de entrenador o aquel que prepara- a otro individuo que es el que consulta. El proceso es personal y bidireccional, comprende un acompañamiento que tiene por fin estimular el potencial del hombre, desarrollando de esta manera su capacidad de aprendizaje, y el objetivo final del proceso de acompañamiento coaching es que la persona dé sus resultados a través del sustancial progreso en la práctica de sus responsabilidades.This document aims to address the topic of coaching as a means of helping personal fulfillment, but also as the efficient and entrepreneurial process to bring to fulfillment the organizational objectives and projects of today's company. Today implemented in the most varied environments, from psychology to the same areas of human study and sports, coaching is the step of learning led by an individual who is called coach - a word in English that has several translations including Coach or one who prepares - to another individual who is the one who consults. The process is personal and bidirectional, it comprises an accompaniment that aims to stimulate the potential of man, thus developing his ability to learn, and the ultimate goal of coaching accompaniment process is for the person to give his results through substantial progress in the practice of their responsibilities.Especializaciónpdfapplication/pdfspaspaUniversidad Militar Nueva GranadaEspecialización en Alta GerenciaFacultad de Estudios a DistanciaCiencias Económicas - Especialización en Alta Gerenciahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadashttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El coaching como medio de ayuda personal y aporte al cumplimiento de los objetivos organizacionales y la visión de la empresaCoaching as a means of personal help and contributing to the fulfillment of the organizational objectives and the vision of the companyinfo:eu-repo/semantics/otherTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTexthttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fADIESTRAMIENTO OCUPACIONALAUTORREALIZACION (PSICOLOGIA)ADMINISTRACION DE EMPRESASCoachinglearningpersonal helpcompanyCoachingAprendizajeAyuda personalEmpresaAndrade, L. (2012). La importancia actual del Coaching en las organizaciones del siglo XXI. Bogotá D.C.: Ponificia Universidad Javeriana.Chávez, N. (2012). La gestión por competencias y ejercicio del coaching empresarial, dos estrategias internas para la organización Pensamiento & Gestión, núm. 33, julio-diciembre, 2012, pp. 140-161 . Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte .Díaz, A. (2014). El Coaching Empresarial como Herramienta para la Administración del Cambio Organizacional de la Empresa Familiar Grupo Eléctrico. México.Fernandez, A. M. (2014). El Coaching en las organizaciones. . Universidad Politécnica de Madrid.Freas, A. (2001). Coaching para ejecutivos en busca de resultados empresariales. . México: Pearson Education.Fuenzálida, R. (2010). Coaching y Liderazgo. Portal del coaching, la referencia del coaching.Goleman, D., Boyatzis, R., & MacKee, A. (2002). El Líder Resonante Crea Más. España: Random House Mondadori S.A. .Gonnet, J. (2013). El Discurso Contemporáneo del Management. El Caso del Coaching Ontológico. . España.Lyons, L. (2001). El Coaching en el Corazón de la Estrategia. En Goldsmith, M., Lyons, L. y Freas, A. (Edts), Coaching La Última Palabra en Desarrollo de Liderazgo. México: Pearson Education.Menéndez. (2011).RAE. (s.f.).Ravier. ( 2005). Principios del Coaching Empresarial.Rocha, M., & Guerrero, H. M. (2014). El coaching como una herramienta de estrategia organizacional para mejorar el clima laboral de una empresa . Quito: Universidad San Francisco de Quito.Sánchez - Bayo, A. (2010). Propósito y talento: Coordenadas para centrar la carrera profesional. . Talento Humano, 14, 14 - 15.Solano, A., & Rairán, S. (2010). Efectividad del coaching en el sector público con base en el éxito del mismo en el sector privado. Bogotá D.C.: Universidad Nueva Granada.Universidad EAFIT – Boletín # 13 . (s.f.).ORIGINALBriñezVillanuevaFabianAlberto2017.pdfMonografíaapplication/pdf340448https://repository.umng.edu.co/bitstreams/d34c6357-656a-4a8c-a30d-74928f343879/download617c8305c820a65820b8e13a329aecd5MD51LICENSElicense.txttext/plain1521https://repository.umng.edu.co/bitstreams/7cac9180-c623-4cfc-a579-4237d6871f78/download57c1b5429c07cf705f9d5e4ce515a2f6MD52TEXTBriñezVillanuevaFabianAlberto2017.pdf.txtExtracted texttext/plain35844https://repository.umng.edu.co/bitstreams/d79ded6a-87d4-4c11-9209-39dfccfa0de4/downloadcd73eba9001708ff8ecffd18786fd18fMD53THUMBNAILBriñezVillanuevaFabianAlberto2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6022https://repository.umng.edu.co/bitstreams/a13754b6-e850-41b2-9fc5-a07f43fa9727/download2334f7dae9c945e89fcd4291ac8ab5efMD5410654/16722oai:repository.umng.edu.co:10654/167222019-12-30 12:46:52.978https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/open.accesshttps://repository.umng.edu.coRepositorio Institucional UMNGbibliodigital@unimilitar.edu.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 |