La motivación como factor sobresaliente de la deserción
22 páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/17123
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/17123
- Palabra clave:
- Deserción escolar
Estrategias educativas
Estrategias de acompañamiento
Motivación
Retención
DESERCION UNIVERSITARIA
ORIENTACION ESTUDIANTIL EN EDUCACION SUPERIOR
Dropping out
Educational strategies
Motivation
Retention
Supporting strategies
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Alonso, J., y Suriá, R.(2007). Análisis desde la teoría motivacional de las causas de ingreso y deserción del estudiante universitario Aparicio, M.(2008). La deserción universitaria y su relación con factores motivacionales. Diálogos pedagógicos, Attinasi, L.(1986). Getting in: Mexican American students’ perceptions of their college-going behavior with implications for their freshman year experiences. Bean, J., y Vesper, N. (1990). Quantitative Approaches to Grounding Theory in Data: Using LISREL to Develop a Local Model and Theory of Student Attrition. Cabrera, L., Tomás, J., Álvarez, P., y González, M.(2006). The problem of university drop out. Relieve. Castillo, M.(2010). Deserción a nivel universitario. Ensayos Pedagógicos. Fishbein, M., y Ajzen, I.(1975).Belief,Attitude,Intention,and Behaviour: An introduction to theory and reserach. Martinez, R.,Sarria, L.,Contreras, J., y Castañeda, A.(2010). Aplicación de estrategias para mejorar la retención estudiantil en la Institución Universitaria. Ledesma, R.(2016). Localizar el sujeto y la subjetividad en la prevención de la deserción en la educación superior. Revista Trilogía Medellín, E.(2010).Contrastación de dos modelos motivacionales de autodeterminación para predecir la deserción en universitarios. Acta Colombiana de Psicología Morales, J. Factores explicativos de la deserción de estudiantes de pedagogía. Revista Complutense de Educación. Parrino, M.(2014). Factores intervinientes en el Fenómeno de la Deserción Universitaria. Revista Argentina de Educación Superior. Suarez, N., y Diaz, L.(2015). Estrés académico, deserción y estrategias de retención de estudiantes en la educación superior. Rev. salud pública. Tinto, V. (1989).Definir la deserción una cuestión de perspectiva. Revista Educación Superior. Velez, A., y Lopez, D.(2004). Estrategias para vencer la deserción universitaria. Educación y educadores. Viale, H.(2014). Una aproximación teórica a la deserción estudiantil universitaria. Villegas, E., y Rosser, A.(2012). Motivación y expectativas de los estudiantes universitarios sobre su carrera universitaria. X Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària. |
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Berdugo, Norma ConstanzaNossa Chíquiza, Nicolásnicolasnossa82@gmail.comEspecialista en Docencia UniversitariaEspecialista en Docencia UniversitariaCalle 1002018-02-20T19:27:18Z2019-12-30T17:08:10Z2018-02-20T19:27:18Z2019-12-30T17:08:10Z2017-11-03http://hdl.handle.net/10654/1712322 páginas.El siguiente ensayo tiene como propósito establecer la motivación como factor esencial de la deserción, ya que este problema se ha enfocado únicamente a la parte económica y ha desligado a otros factores como el mencionado con anterioridad. Por esta razón se sugieren diferentes estrategias de acompañamiento que permitan al estudiante continuar con sus estudios y evite la deserción temprana de la vida académica, fortaleciendo al estudiante emocional y psicológicamente, y que a través de estas se logre formar individuos capaces de asumir no solo retos académicos y profesionales, sino personas con valores, con criterio, capaces de sobreponerse ante las primeras experiencias de frustración.The next essay stablishes the motivation as one of the most important factors of dropping out, mainly since most of the authors so far only focus this problem in economical support, leaving other matters away from desertion studies. Because of this issue, it is necessary to adopt supporting’ strategies which allow the student not only carries on whit his/her studies, but also makes him or her emotionally and psychologically stronger and consequently avoiding the early dropping out. Finally, through these strategies allow them to assume academic and professional challenges likewise educate people with values, capable to face difficulties and overcome them at any time.pdfapplication/pdfspaspaUniversidad Militar Nueva GranadaFacultad de EducaciónEspecialización en Docencia UniversitariaDerechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2017https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadashttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Deserción escolarEstrategias educativasEstrategias de acompañamientoMotivaciónRetenciónDESERCION UNIVERSITARIAORIENTACION ESTUDIANTIL EN EDUCACION SUPERIORDropping outEducational strategiesMotivationRetentionSupporting strategiesLa motivación como factor sobresaliente de la deserciónMotivation as relevant factor in dropping outinfo:eu-repo/semantics/otherTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/workingPaperTexthttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042Alonso, J., y Suriá, R.(2007). Análisis desde la teoría motivacional de las causas de ingreso y deserción del estudiante universitarioAparicio, M.(2008). La deserción universitaria y su relación con factores motivacionales. Diálogos pedagógicos,Attinasi, L.(1986). Getting in: Mexican American students’ perceptions of their college-going behavior with implications for their freshman year experiences.Bean, J., y Vesper, N. (1990). Quantitative Approaches to Grounding Theory in Data: Using LISREL to Develop a Local Model and Theory of Student Attrition.Cabrera, L., Tomás, J., Álvarez, P., y González, M.(2006). The problem of university drop out. Relieve.Castillo, M.(2010). Deserción a nivel universitario. Ensayos Pedagógicos.Fishbein, M., y Ajzen, I.(1975).Belief,Attitude,Intention,and Behaviour: An introduction to theory and reserach.Martinez, R.,Sarria, L.,Contreras, J., y Castañeda, A.(2010). Aplicación de estrategias para mejorar la retención estudiantil en la Institución Universitaria.Ledesma, R.(2016). Localizar el sujeto y la subjetividad en la prevención de la deserción en la educación superior. Revista TrilogíaMedellín, E.(2010).Contrastación de dos modelos motivacionales de autodeterminación para predecir la deserción en universitarios. Acta Colombiana de PsicologíaMorales, J. Factores explicativos de la deserción de estudiantes de pedagogía. Revista Complutense de Educación.Parrino, M.(2014). Factores intervinientes en el Fenómeno de la Deserción Universitaria. Revista Argentina de Educación Superior.Suarez, N., y Diaz, L.(2015). Estrés académico, deserción y estrategias de retención de estudiantes en la educación superior. Rev. salud pública.Tinto, V. (1989).Definir la deserción una cuestión de perspectiva. Revista Educación Superior.Velez, A., y Lopez, D.(2004). Estrategias para vencer la deserción universitaria. Educación y educadores.Viale, H.(2014). Una aproximación teórica a la deserción estudiantil universitaria.Villegas, E., y Rosser, A.(2012). 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