La autoevaluación para el empoderamiento de los estudiantes de educación superior virtual

Aprender es un proceso individual y para tener éxito en la modalidad virtual, los estudiantes deben desarrollar las competencias, buenos hábitos de estudio, compromiso y autonomía para fijar sus propias metas y planes de aprendizaje. Si bien en la educación virtual los estudiantes disponen de flexibilidad temporal y espacial para llevar a cabo su aprendizaje, debería contar también con una herramienta, más allá del syllabus, que les oriente el recorrido académico y la autoevaluación puede ser un complemento en este proceso.

• Autores: Sierra Rojas, Ana Cecilia
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Militar Nueva Granada
• Repositorio: Repositorio UMNG
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/37855
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10654/37855
• Palabra clave: AUTOEVALUACION; EDUCACION A DISTANCIA; EDUCACION SUPERIOR; self assessment; Virtual education; Empowerment; Autonomy; Autoevaluación; Educación virtual; Empoderamiento; Autonomia
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/