Curso virtual en electrocardiografía
El corazón es un órgano compuesto de tejido muscular encargado de bombear sangre a todo el cuerpo, se puede simplificar su funcionamiento describiéndolo como una bomba mecánica en el sistema circulatorio para hacer posible la irrigación sanguínea a todos los lugares del cuerpo. El estudio de la fisi...
- Autores:
-
Rahiran Ramirez, Brandon Hernán
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/38573
- Palabra clave:
- REALIDAD VIRTUAL
PRUEBAS DE FUNCION CARDIACA
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El corazón es un órgano compuesto de tejido muscular encargado de bombear sangre a todo el cuerpo, se puede simplificar su funcionamiento describiéndolo como una bomba mecánica en el sistema circulatorio para hacer posible la irrigación sanguínea a todos los lugares del cuerpo. El estudio de la fisiología cardiaca es un área compleja que se puede beneficiar del uso de modelos tridimensionales para recrear el corazón y su funcionamiento, complementando los métodos tradicionales de aprendizaje. El uso de la realidad virtual y la realidad aumentada permiten la integración sensorial del estudiante con estas experiencias vividas logrando complementar el aprendizaje para su mejor interiorización. Este trabajo presenta un sistema virtual para el aprendizaje de la electrocardiografía y el funcionamiento del corazón a través de prototipos de realidad virtual y realidad aumentada. El sistema incluye varios minijuegos que permiten estudiar las características de un electrocardiograma. Para la evaluación inicial del sistema, se realizó una evaluación de usabilidad con 10 estudiantes de pregrado el cual mostró ser un buen método para su futura integración como herramienta de estudio en medicina. |
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[1] Rhees, R. W., & Palmer, S. L. (2013). Schaum's outline of human anatomy and physiology. McGraw-Hill Education. [2] Maguire, J. H., Mott, K. E., Souza, J. A. A., Carvalho Almeida, E., Borges Ramos, N., & Guimaraes, A. (1982). Clasificación de electrocardiogramas y sistema abreviado de derivación para encuestas de poblaciones en relación con la enfermedad de Chagas. Boletín de la Oficina Sanitaria Panamericana (OSP); 93 (2), ago. 1982. [3] Whitaker, J., & Benson, B. (2001). Standard handbook of audio engineering. McGraw-Hill Education. [4] Fried, G. H., & Hademenos, G. J. (2013). Schaum's Outline of Biology. McGraw-Hill Education. [5] Cañizares, M., Gómez, N., González, R. I., & Rivero, M. M. (2003). Nuevo método para el análisis del electrocardiograma. 2003ko ekainaren 10a. [6] Borges, M., Symington, A., Coltin, B., Smith, T., & Ventura, R. (2018, October). HTC vive: Analysis and accuracy improvement. 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El uso de la realidad virtual y la realidad aumentada permiten la integración sensorial del estudiante con estas experiencias vividas logrando complementar el aprendizaje para su mejor interiorización. Este trabajo presenta un sistema virtual para el aprendizaje de la electrocardiografía y el funcionamiento del corazón a través de prototipos de realidad virtual y realidad aumentada. El sistema incluye varios minijuegos que permiten estudiar las características de un electrocardiograma. Para la evaluación inicial del sistema, se realizó una evaluación de usabilidad con 10 estudiantes de pregrado el cual mostró ser un buen método para su futura integración como herramienta de estudio en medicina.CONTENIDO RESUMEN 4 ABSTRACT 4 INTRODUCCIÓN 7 1. PRESENTACIÓN DE LA EMPRESA 9 1.1 Misión 9 1.2 Visión 9 1.3 Servicios 10 1.4 Organización del documento 10 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 11 2.1 Identificación 11 2.2 Necesidad 11 2.3 Planteamiento del problema 11 2.4 Objetivo general 12 2.5 Objetivos específicos 12 2.6 Propuesta realidad aumentada 12 2.7 Propuesta de realidad virtual 13 2.6 Delimitación 13 3. ESTADO DEL ARTE Y MARCO TEÓRICO 14 3.1 Estado del arte 14 3.2 Marco teórico 19 3.2.1 Realidad virtual 19 3.2.2 Juegos serios 20 3.2.3 Realidad aumentada 21 3.2.4 Modelados y animaciones 3D por computadora 22 3.2.4 Motores de juego 23 3.2.5 Esquema de funcionamiento del corazón 25 4. DISEÑO DEL SISTEMA 26 4.1 Requerimientos de realidad virtual 26 4.2 Requerimientos de realidad aumentada 26 4.3 Selección del motor gráfico 27 4.4 Diseño del Sistema 28 5. IMPLEMENTACIÓN 30 5.2 Realidad Aumentada 40 6. DISEÑO EXPERIMENTAL 44 7. RESULTADOS 46 7.1 Presentación del prototipo en el congreso ISC 2020 53 8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 54 8.1 Recomendaciones y trabajos futuros 55 9. BIBLIOGRAFÍA 56 ANEXO 1. PONENCIA EN EL CONGRESO ISC 2020 61The heart is an organ made up of muscular tissue in charge of pumping blood throughout the body, its operation can be simplified by describing it as a mechanical pump in the circulatory system to make possible the blood supply to all parts of the body. The study of cardiac physiology is a complex area that can benefit from the use of three-dimensional models to recreate the heart and its function, complementing traditional learning methods. The use of virtual and augmented reality allows the sensorial integration of the student with these lived experiences, managing to complement the learning for their better understanding. This work presents a virtual system for learning electrocardiography through virtual reality and augmented reality prototypes. The system includes several mini-games that allow you to study the characteristics of an electrocardiogram. For the initial evaluation of the system, a usability evaluation was carried out with 10 undergraduate students, which showed high potential for its future integration as a study tool in medicine.Pregradoapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoCurso virtual en electrocardiografíaVirtual course in electrocardiographyREALIDAD VIRTUALPRUEBAS DE FUNCION CARDIACAEDUCACION A DISTANCIAVirtual realityaugmented realityserious gamescardiac physiologyRealidad virtualrealidad aumentadafisiología cardiacajuegos seriosTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fIngeniería en MecatrónicaFacultad de IngenieríaUniversidad Militar Nueva Granada[1] Rhees, R. W., & Palmer, S. L. (2013). Schaum's outline of human anatomy and physiology. McGraw-Hill Education.[2] Maguire, J. H., Mott, K. E., Souza, J. A. A., Carvalho Almeida, E., Borges Ramos, N., & Guimaraes, A. (1982). Clasificación de electrocardiogramas y sistema abreviado de derivación para encuestas de poblaciones en relación con la enfermedad de Chagas. Boletín de la Oficina Sanitaria Panamericana (OSP); 93 (2), ago. 1982.[3] Whitaker, J., & Benson, B. (2001). Standard handbook of audio engineering. McGraw-Hill Education.[4] Fried, G. H., & Hademenos, G. J. (2013). Schaum's Outline of Biology. McGraw-Hill Education.[5] Cañizares, M., Gómez, N., González, R. I., & Rivero, M. M. (2003). Nuevo método para el análisis del electrocardiograma. 2003ko ekainaren 10a.[6] Borges, M., Symington, A., Coltin, B., Smith, T., & Ventura, R. (2018, October). HTC vive: Analysis and accuracy improvement. In 2018 IEEE/RSJ International Conference on Intelligent Robots and Systems (IROS) (pp. 2610-2615). IEEE.[7] de Mendoza Ibáñez, F. J. R., & Galera-Masegosa, A. (2012). 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