La formación profesional desde el pensamiento critico
El objetivo del ensayo es proponer argumentos relacionados con la importancia de la planificación de la enseñanza en base al fortalecimiento del pensamiento crítico en los estudiantes de formación técnica y tecnológica en Colombia; así mismo, emitir un diagnóstico que permita planificar y estructura...
- Autores:
-
Torres Torres, Luis Alberto
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.umng.edu.co:10654/47506
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10654/47506
- Palabra clave:
- FORMACION PROFESIONAL
PENSAMIENTO CRITICO
EDUCACION SUPERIOR - COLOMBIA
Pensamiento critico
Liderazgo
Emprendimiento
Critical thinking
Leadership
Entrepreneurship
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
UNIMILTAR2_dbaf218c98e59e9d3690e539aba0c777 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.umng.edu.co:10654/47506 |
| network_acronym_str |
UNIMILTAR2 |
| network_name_str |
Repositorio UMNG |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
La formación profesional desde el pensamiento critico |
| dc.title.eng.fl_str_mv |
Professional training from critical thinking |
| title |
La formación profesional desde el pensamiento critico |
| spellingShingle |
La formación profesional desde el pensamiento critico FORMACION PROFESIONAL PENSAMIENTO CRITICO EDUCACION SUPERIOR - COLOMBIA Pensamiento critico Liderazgo Emprendimiento Critical thinking Leadership Entrepreneurship |
| title_short |
La formación profesional desde el pensamiento critico |
| title_full |
La formación profesional desde el pensamiento critico |
| title_fullStr |
La formación profesional desde el pensamiento critico |
| title_full_unstemmed |
La formación profesional desde el pensamiento critico |
| title_sort |
La formación profesional desde el pensamiento critico |
| dc.creator.fl_str_mv |
Torres Torres, Luis Alberto |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Pita Torres, Blanca Aurora |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Torres Torres, Luis Alberto |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
FORMACION PROFESIONAL PENSAMIENTO CRITICO EDUCACION SUPERIOR - COLOMBIA |
| topic |
FORMACION PROFESIONAL PENSAMIENTO CRITICO EDUCACION SUPERIOR - COLOMBIA Pensamiento critico Liderazgo Emprendimiento Critical thinking Leadership Entrepreneurship |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Pensamiento critico Liderazgo Emprendimiento |
| dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv |
Critical thinking Leadership Entrepreneurship |
| description |
El objetivo del ensayo es proponer argumentos relacionados con la importancia de la planificación de la enseñanza en base al fortalecimiento del pensamiento crítico en los estudiantes de formación técnica y tecnológica en Colombia; así mismo, emitir un diagnóstico que permita planificar y estructurar el proceso de formación técnica y tecnológica, de cara a la oportunidad que los estudiantes tienen de homologar sus estudios y convertirse en futuros profesionales. La educación desde el pensamiento crítico busca desarrollar estudiantes capaces de cuestionar, analizar y evaluar información de manera reflexiva y fundamentada. Esto implica enseñar habilidades de pensamiento crítico, fomentar la curiosidad intelectual, promover el pensamiento ético, y promover la diversidad de perspectivas. Al hacerlo, se prepara a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo actual y convertirse en ciudadanos informados y comprometidos. A través de este estilo de educación, se abordan temas relacionados con el liderazgo y el el emprendimiento, proceso que permite identificar oportunidades de negocio, crear empresa, nuevos proyectos, asumir con decisión, dedicación y riesgo de llevar a cabo los proyectos con el objetivo de obtener beneficios. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023-11-28 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-10-01T19:33:48Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-10-01T19:33:48Z |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10654/47506 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Militar Nueva Granada |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granada |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl:https://repository.umng.edu.co |
| url |
https://hdl.handle.net/10654/47506 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Militar Nueva Granada reponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granada repourl:https://repository.umng.edu.co |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Aguilar Vargas, L. (4 de 6 de 2020). Impacto del Pensamiento Crítico en las habilidades para. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/6882/688273450007.pdf Colther, C. (8 de 2020). Enseñanza de la cultura emprendedora en la universidad. Obtenido de https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-50062020000400129&script=sci_arttext Diccionario Etimologico Castellano En Linea . (s.f de s.f de s.f). Obtenido de https://etimologias.dechile.net/: https://etimologias.dechile.net/ Elder, L., & Richard, P. (2002). El Arte de Formular Preguntas Esenciales. New York: Foundation for Critical Thinking. Espinola Calderón, J. L. (25 de 5 de 2022). Importancia del pensamiento crítico en la labor docente. Obtenido de file:///C:/Users/ltorres/Downloads/2425-Texto%20del%20art%C3%ADculo-9638-1-10-20220627.pdf Fernandez, J. M. (2010). Modelos didácticos y Estrategias de enseñanza en el Espacio. TENDENCIAS PEDAGÓGICAS Nº 15. Vol. 1 2010, 92. Gentilli, P. (2015). Antologías del Pensamiento Social Latinoamericano y Caribeño. Buenos Aires: Clacso. Gestor Normativo Funcion Publica GOV. (08 de 01 de 1994). Ley 115 de 1994. Obtenido de Funcion Publica: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=292 Hernandez, M. (2008). El aprendizaje basado en problemas:. En A. E. Valle, El aprendizaje basado en problemas. Madrid: Narcea S.A. Lago de Vergara, D. (2003). Didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes Universitarios. Educacion medica superior, 17. Medina Coronado, D. (2019). Estrategias de aprendizaje autónomo en la comprensión. 134-159. Osorio Buitrago, F. (2019). Revisión cronológica sobre liderazgo y emprendimiento. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8661412 Plata, L. G. (2014). DIDÁCTICA Y COMUNICACIÓN: APORTES DE HABERMAS A LA EDUCACIÓN. DIDÁCTICA Y COMUNICACIÓN: APORTES DE HABERMAS A LA EDUCACIÓN, 6-7. SENA. (2023). Formación Profesional Integral. Obtenido de https://www.sena.edu.co/es-co/comunidades/instructores/Paginas/escuelaInstructores.aspx SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA. (19 de 7 de 2014). Noticias SENA. Obtenido de https://www.sena.edu.co/es-co/Noticias/Paginas/noticia.aspx?IdNoticia=2632 Vigostsky, L. (s.f. de 10 de 2009). Desarrollo de los procesos sicologicos superiores. Obtenido de https://saberespsi.files.wordpress.com/2016/09/vygostki-el-desarrollo-de-los-procesos-psicolc3b3gicos-superiores.pdf Villarine, A. (2004). TEORÍA Y PEDAGOGÍA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO. Obtenido de http://pepsic.bvsalud.org/pdf/pp/v3-4/v3-4a04 Zapata Maya, Y. (2010). La formación del pensamiento crítico : entre Lipman y Vygotski. Obtenido de https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/6767 |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Acceso abierto http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
applicaction/pdf |
| dc.coverage.sede.spa.fl_str_mv |
Calle 100 |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Especialización en Docencia Universitaria |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación y Humanidades |
| dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv |
Universidad Militar Nueva Granada |
| institution |
Universidad Militar Nueva Granada |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.umng.edu.co/bitstreams/05d4f45f-48bc-46b1-9c58-eec52d8736ee/download https://repository.umng.edu.co/bitstreams/761f8a57-2822-461c-9913-a0e99decdb8c/download https://repository.umng.edu.co/bitstreams/b9a50df8-c702-49f3-80ae-381797b9c0f1/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
aacff613a62183db5519197aeac9ccff a609d7e369577f685ce98c66b903b91b 770b6f5cfbd80a1f5ff2d987d101457e |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UMNG |
| repository.mail.fl_str_mv |
bibliodigital@unimilitar.edu.co |
| _version_ |
1851052829971578880 |
| spelling |
Pita Torres, Blanca AuroraTorres Torres, Luis AlbertoEspecialista en Docencia Universitaria2025-10-01T19:33:48Z2025-10-01T19:33:48Z2023-11-28https://hdl.handle.net/10654/47506instname:Universidad Militar Nueva Granadareponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granadarepourl:https://repository.umng.edu.coEl objetivo del ensayo es proponer argumentos relacionados con la importancia de la planificación de la enseñanza en base al fortalecimiento del pensamiento crítico en los estudiantes de formación técnica y tecnológica en Colombia; así mismo, emitir un diagnóstico que permita planificar y estructurar el proceso de formación técnica y tecnológica, de cara a la oportunidad que los estudiantes tienen de homologar sus estudios y convertirse en futuros profesionales. La educación desde el pensamiento crítico busca desarrollar estudiantes capaces de cuestionar, analizar y evaluar información de manera reflexiva y fundamentada. Esto implica enseñar habilidades de pensamiento crítico, fomentar la curiosidad intelectual, promover el pensamiento ético, y promover la diversidad de perspectivas. Al hacerlo, se prepara a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo actual y convertirse en ciudadanos informados y comprometidos. A través de este estilo de educación, se abordan temas relacionados con el liderazgo y el el emprendimiento, proceso que permite identificar oportunidades de negocio, crear empresa, nuevos proyectos, asumir con decisión, dedicación y riesgo de llevar a cabo los proyectos con el objetivo de obtener beneficios.The objective of the essay is to propose arguments related to the importance of teaching planning based on the strengthening of critical thinking in students of technical and technological training in Colombia; Likewise, issue a diagnosis that allows planning and structuring the technical and technological training process, in view of the opportunity that students have to standardize their studies and become future professionals. Education from critical thinking seeks to develop students capable of questioning, analyzing and evaluating information in a reflective and informed manner. This involves teaching critical thinking skills, fostering intellectual curiosity, promoting ethical thinking, and promoting diversity of perspectives. Doing so prepares students to meet the challenges of today's world and become informed and engaged citizens. Through this style of education, topics related to leadership and entrepreneurship are addressed, a process that allows identifying business opportunities, creating a company, new projects, taking on with determination, dedication and risk of carrying out projects with the objective to obtain benefits.Introducción Desarrollo La importancia de las TIC La importancia del acompañamiento docente Estilos de enseñanza en el SENA Impacto del pensamiento crítico (PC). Antecedentes y estudios recientes en Colombia Contribución en la promoción de un profesional líder y emprendedor Conclusiones ReferenciasEspecializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La formación profesional desde el pensamiento criticoProfessional training from critical thinkingFORMACION PROFESIONALPENSAMIENTO CRITICOEDUCACION SUPERIOR - COLOMBIAPensamiento criticoLiderazgoEmprendimientoCritical thinkingLeadershipEntrepreneurshipTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de Educación y HumanidadesUniversidad Militar Nueva GranadaAguilar Vargas, L. (4 de 6 de 2020). Impacto del Pensamiento Crítico en las habilidades para. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/6882/688273450007.pdfColther, C. (8 de 2020). Enseñanza de la cultura emprendedora en la universidad. Obtenido de https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-50062020000400129&script=sci_arttextDiccionario Etimologico Castellano En Linea . (s.f de s.f de s.f). Obtenido de https://etimologias.dechile.net/: https://etimologias.dechile.net/Elder, L., & Richard, P. (2002). El Arte de Formular Preguntas Esenciales. New York: Foundation for Critical Thinking.Espinola Calderón, J. L. (25 de 5 de 2022). Importancia del pensamiento crítico en la labor docente. Obtenido de file:///C:/Users/ltorres/Downloads/2425-Texto%20del%20art%C3%ADculo-9638-1-10-20220627.pdfFernandez, J. M. (2010). Modelos didácticos y Estrategias de enseñanza en el Espacio. TENDENCIAS PEDAGÓGICAS Nº 15. Vol. 1 2010, 92.Gentilli, P. (2015). Antologías del Pensamiento Social Latinoamericano y Caribeño. Buenos Aires: Clacso.Gestor Normativo Funcion Publica GOV. (08 de 01 de 1994). Ley 115 de 1994. Obtenido de Funcion Publica: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=292Hernandez, M. (2008). El aprendizaje basado en problemas:. En A. E. Valle, El aprendizaje basado en problemas. Madrid: Narcea S.A.Lago de Vergara, D. (2003). Didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes Universitarios. Educacion medica superior, 17.Medina Coronado, D. (2019). Estrategias de aprendizaje autónomo en la comprensión. 134-159.Osorio Buitrago, F. (2019). Revisión cronológica sobre liderazgo y emprendimiento. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8661412Plata, L. G. (2014). DIDÁCTICA Y COMUNICACIÓN: APORTES DE HABERMAS A LA EDUCACIÓN. DIDÁCTICA Y COMUNICACIÓN: APORTES DE HABERMAS A LA EDUCACIÓN, 6-7.SENA. (2023). Formación Profesional Integral. Obtenido de https://www.sena.edu.co/es-co/comunidades/instructores/Paginas/escuelaInstructores.aspxSERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA. (19 de 7 de 2014). Noticias SENA. Obtenido de https://www.sena.edu.co/es-co/Noticias/Paginas/noticia.aspx?IdNoticia=2632Vigostsky, L. (s.f. de 10 de 2009). Desarrollo de los procesos sicologicos superiores. Obtenido de https://saberespsi.files.wordpress.com/2016/09/vygostki-el-desarrollo-de-los-procesos-psicolc3b3gicos-superiores.pdfVillarine, A. (2004). TEORÍA Y PEDAGOGÍA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO. Obtenido de http://pepsic.bvsalud.org/pdf/pp/v3-4/v3-4a04Zapata Maya, Y. (2010). La formación del pensamiento crítico : entre Lipman y Vygotski. Obtenido de https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/6767Calle 100ORIGINALLuisAlbertoTorresTorres2023.pdfLuisAlbertoTorresTorres2023.pdfEnsayoapplication/pdf234881https://repository.umng.edu.co/bitstreams/05d4f45f-48bc-46b1-9c58-eec52d8736ee/downloadaacff613a62183db5519197aeac9ccffMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83420https://repository.umng.edu.co/bitstreams/761f8a57-2822-461c-9913-a0e99decdb8c/downloada609d7e369577f685ce98c66b903b91bMD52THUMBNAILLuisAlbertoTorresTorres2023.pdf.jpgLuisAlbertoTorresTorres2023.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4637https://repository.umng.edu.co/bitstreams/b9a50df8-c702-49f3-80ae-381797b9c0f1/download770b6f5cfbd80a1f5ff2d987d101457eMD5310654/47506oai:repository.umng.edu.co:10654/475062025-10-02 03:02:13.324http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/open.accesshttps://repository.umng.edu.coRepositorio Institucional UMNGbibliodigital@unimilitar.edu.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 |