Evaluación del aprendizaje de los estudiantes de la escuela de aviación del ejército

Tomando como base el clásico y poco efectivo sistema de evaluación del aprendizaje de los estudiantes de la Escuela de Aviación del Ejercito, el inadecuado desempeño de los egresados en el campo laboral y la diversidad de técnicas de evaluación existentes, se realiza una encuesta a estudiantes y profesores de dicha escuela, arrojando como resultado que ninguno está de acuerdo con la realización de exámenes escritos y examen final, por tal razón se plantean diferentes técnicas alternativas para que sean incorporadas dentro de un sistema de Evaluación progresiva, que permita identificar de manera temprana, concienzuda y de común acuerdo entre estudiante y profesor las fortalezas, debilidades o equivocada selección de programas por parte de los estudiantes y adecuada reubicación futura.

• Autores: Motivar García, Edilman
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Militar Nueva Granada
• Repositorio: Repositorio UMNG
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.umng.edu.co:10654/6261
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10654/6261
• Palabra clave: EDUCACION SUPERIOR – EVALUACION; EVALUACION EDUCATIVA; CALIDAD DE LA EDUCACION; Learning assessment; Progressive assessment; Alternative techniques; Final test; Army Aviation School; Evaluación de aprendizaje; Evaluación progresiva; Técnicas alternativas; Examen final; Escuela de Aviación del Ejército
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2