Los desafíos que enfrenta la educación virtual en Colombia
Desde hace varios años el mundo ha venido evolucionando en su manera de percibir y hacer las cosas de acuerdo con todos los cambios que se vienen desarrollando, cambios que van determinando una tendencia de progreso o reinversión para seguir avanzando. Su impacto es tan fuerte pues se despliega en c...
- Autores:
-
Santofimio Macias, Yudy Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
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- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/36387
- Palabra clave:
- EDUCACION A DISTANCIA
METODOS DE ENSEÑANZA
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
Digital transformation
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Desde hace varios años el mundo ha venido evolucionando en su manera de percibir y hacer las cosas de acuerdo con todos los cambios que se vienen desarrollando, cambios que van determinando una tendencia de progreso o reinversión para seguir avanzando. Su impacto es tan fuerte pues se despliega en cualquier tipo de organización obligando en muchos escenarios a estar atentos a las oportunidades de aquellas variables externas que exigen un movimiento dinámico para no quedarse atrás. La educación no es ajena a todos esos acontecimientos y variables constantes en las que atraviesa el entorno y que asemeja una necesidad diferencial en las personas de la actualidad. Es un componente emergente sobre el nuevo modelo de aprendizaje que debe desarrollarse utilizando nuevas herramientas de enseñanza que diversifiquen el conocimiento autónomo y responsable de cada individuo. Aunque no es un paso radical en la nueva educación, si debe entenderse que la educación virtual refiere un modelo pedagógico conectado a dispositivos inteligentes que ayudan y facilitan la educación en cualquier ambiente diferente a un salón de clase presencial. Es por esto, que se requiere entender los posibles acontecimientos o discrepancias que puedan detectarse en el marco educativo, la docencia, la participación, el autoaprendizaje y la disposición de incursionar en este nuevo proceso metodológico del conocimiento. |
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Abad, A. P., & Saenz, M. Y. (18 de 01 de 2020). Hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje para el desarrollo de la autonomía en educación virtual. Repositorio Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Obtenido de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31604 Bermudes, C. M. (04 de marzo de 2019). Condiciones institucionales para asegurar la investigación en programas de metodología virtual. bdigital Universidad Externado de Colombia. Obtenido de: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/1574 Cabeza, L. A. (28 de Mayo de 2019). Modelo de negocio para una universidad virtual en Colombia. Repositorio Universidad Católica de Colombia. Obtenido de: https://repository.ucatolica.edu.co/handle/10983/23382 Castrillón, J. E. (2020). Prácticas de docencia tradicional en ambientes de educación virtua. Academia y Virtualidad (págs. 96-104). Bello Antioquia: Neogranadina. Contenido Patrocinado. (28 de Mayo de 2020). Replanteando el futuro de la educación superior en Colombia. El Tiempo. Obtenido de: https://www.eltiempo.com/contenido-comercial/replanteando-el-futuro-de-la-educacion-superior-en-colombia-498440 Mora, A. K. (19 de 11 de 2019). Necesidad de entornos virtuales en el ámbito universitario. Repositorio Universidad Militar Nueva Granada. Obtenido de: https://repository.unimilitar.edu.co/handle/10654/34918 Moreno, G. A., & Gutierrez, R. E. (3 de Mayo de 2020). Estudio Prospectivo de la Tecnología en la Educación Superior en Colombia al 2050. Revista Universitaria y Empresa Universidad del Rosario. Obtenido de: https://revistas.urosario.edu.co/index.php/empresa/article/view/7583 Redacción de Educación. (27 de Mayo de 2020). Modelo finlandés de educación será aplicado en Colombia. El Tiempo, págs. 1-3. El Tiempo. Obtenido de: https://www.eltiempo.com/vida/educacion/modelo-finlandes-de-educacion-sera-aplicado-en-colombia-500232 Sanmiguel, C., Alemán de la Garza, L., & Gómez, M. (12 de 02 de 2020). Concepto de la calidad de la educación superior virtual desde el análisis del discurso: el caso de las políticas en Colombia. Revista Academia y Virtualidad Universidad Militar Nueva Granada. Obtenido de: https://doi.org/10.18359/ravi.3719 |
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La educación no es ajena a todos esos acontecimientos y variables constantes en las que atraviesa el entorno y que asemeja una necesidad diferencial en las personas de la actualidad. Es un componente emergente sobre el nuevo modelo de aprendizaje que debe desarrollarse utilizando nuevas herramientas de enseñanza que diversifiquen el conocimiento autónomo y responsable de cada individuo. Aunque no es un paso radical en la nueva educación, si debe entenderse que la educación virtual refiere un modelo pedagógico conectado a dispositivos inteligentes que ayudan y facilitan la educación en cualquier ambiente diferente a un salón de clase presencial. Es por esto, que se requiere entender los posibles acontecimientos o discrepancias que puedan detectarse en el marco educativo, la docencia, la participación, el autoaprendizaje y la disposición de incursionar en este nuevo proceso metodológico del conocimiento.For several years the world has been evolving in its way of perceiving and doing things according to all the changes that are taking place, changes that are determining a trend of progress or reinvestment to continue advancing. Its impact is so strong because it unfolds in any type of organization, forcing in many scenarios to be attentive to the opportunities of those external variables that require a dynamic movement so as not to be left behind. Education is no stranger to all those constant events and variables that the environment goes through and that resembles a differential need in today's people. It is an emerging component of the new learning model that must be developed using new teaching tools that diversify the autonomous and responsible knowledge of each individual. Although it is not a radical step in the new education, it should be understood that virtual education refers to a pedagogical model connected to smart devices that help and facilitate education in any environment other than a classroom. For this reason, it is necessary to understand the possible events or discrepancies that may be detected in the educational framework, teaching, participation, self-learning and the willingness to enter this new methodological process of knowledge.Especializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoLos desafíos que enfrenta la educación virtual en ColombiaThe challenges facing virtual education in ColombiaEDUCACION A DISTANCIAMETODOS DE ENSEÑANZATECNOLOGIA DE LA INFORMACIONDigital transformationvirtual educationinnovationlearningtechnologyTransformación digitaleducación virtualinnovaciónaprendizajetecnologíaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Alta GerenciaFacultad de Estudios a DistanciaUniversidad Militar Nueva GranadaAbad, A. P., & Saenz, M. Y. (18 de 01 de 2020). Hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje para el desarrollo de la autonomía en educación virtual. Repositorio Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Obtenido de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31604Bermudes, C. M. (04 de marzo de 2019). Condiciones institucionales para asegurar la investigación en programas de metodología virtual. bdigital Universidad Externado de Colombia. Obtenido de: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/1574Cabeza, L. A. (28 de Mayo de 2019). Modelo de negocio para una universidad virtual en Colombia. Repositorio Universidad Católica de Colombia. Obtenido de: https://repository.ucatolica.edu.co/handle/10983/23382Castrillón, J. E. (2020). Prácticas de docencia tradicional en ambientes de educación virtua. Academia y Virtualidad (págs. 96-104). Bello Antioquia: Neogranadina.Contenido Patrocinado. (28 de Mayo de 2020). Replanteando el futuro de la educación superior en Colombia. El Tiempo. 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