Paulo Freire: el diálogo en la pedagogía universitaria

En este ensayo se pretende señalar la importancia del aprendizaje dialógico en la formación de individuos críticos para la transformación de la sociedad. Esto implica comprender la relación educador-educando desde la lectura del mundo como punto de partida. De este modo la pedagogía universitaria tr...

Full description

Autores:
González Pineda, Claudia Liliana
Visbal Lascano, Guillermo Rafael
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2010
Institución:
Universidad Militar Nueva Granada
Repositorio:
Repositorio UMNG
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.umng.edu.co:10654/5031
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10654/5031
Palabra clave:
FREIRE, PAULO 1921-1997 -- CRITICA E INTERPRETACION
PEDAGOGIA CRITICA
Paulo Freire
Concientización política
Inédito viable
Diálogo
Pedagogía crítica
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