Las TIC una competencia de enseñanza y aprendizaje para mejorar el proceso en la Docencia Universitaria

Con el desarrollo vertiginoso y acelerado de las TIC, estas han impactado favorablemente entre otros factores, a la educación, permitiendo que este proceso sea más dinámico, que sirva para cimentar las competencias que le permitirán al estudiante contar con los habilidades y destrezas y afrontar los retos del mañana. Como ya enunció anteriormente, el docente está llamado a ser el facilitador en el proceso educativo, que orienta a sus estudiantes en la búsqueda de respuestas, cuando hay dudas y cuestionamientos, que surgen al abordar previamente diversos recursos digitales como lecturas, textos, videos, imágenes, tutoriales, laboratorios virtuales, paginas web, simulaciones, mapas mentales, películas, podcast, infografías, blogs, entre otros; que contienen información que hace que los estudiantes inicien haciendo reflexiones y vayan construyendo sus conocimientos, basado en un pensamiento crítico.

• Autores: Rodríguez Riveros, William Andrés
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Militar Nueva Granada
• Repositorio: Repositorio UMNG
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.umng.edu.co:10654/37296
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10654/37296
• Palabra clave: TECNOLOGIA DE LA INFORMACION; TECNOLOGIA EDUCATIVA; EDUCACION TECNOLOGICA; ICT; Teaching learning; University teaching; Teaching innovation; Digital natives; Digital skills; Technophobia; Cyberculture; Las TIC; Enseñanza aprendizaje; Docencia universitaria; Cibercultura; Innovación docente; Nativos digitales; Competencias digitales; Tecnofobia
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/