Contrastes entre la evaluación excluyente y la evaluación formativa
En este ensayo argumentativo se busca exponer de una manera sucinta el contraste que hay entre la antigua forma de evaluación excluyente y los grandes beneficios que para la comunidad educativa en muchos países del mundo significa la evaluación formativa o educativa, a la que cada vez mas docentes y...
- Autores:
-
Rintá Tirado, Miguel Angel
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.umng.edu.co:10654/12947
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10654/12947
- Palabra clave:
- EDUCACION SUPERIOR
EVALUACION EDUCATIVA
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - EVALUACION
Evaluation
Excluding
Formative
Evaluación
Excluyente
Formativa
- Rights
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
UNIMILTAR2_ac88fecfa1dbf5b351ecb54667b1cd91 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.umng.edu.co:10654/12947 |
| network_acronym_str |
UNIMILTAR2 |
| network_name_str |
Repositorio UMNG |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Contrastes entre la evaluación excluyente y la evaluación formativa |
| dc.title.eng.fl_str_mv |
Contrast between the excluding and the formative evaluation |
| title |
Contrastes entre la evaluación excluyente y la evaluación formativa |
| spellingShingle |
Contrastes entre la evaluación excluyente y la evaluación formativa EDUCACION SUPERIOR EVALUACION EDUCATIVA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - EVALUACION Evaluation Excluding Formative Evaluación Excluyente Formativa |
| title_short |
Contrastes entre la evaluación excluyente y la evaluación formativa |
| title_full |
Contrastes entre la evaluación excluyente y la evaluación formativa |
| title_fullStr |
Contrastes entre la evaluación excluyente y la evaluación formativa |
| title_full_unstemmed |
Contrastes entre la evaluación excluyente y la evaluación formativa |
| title_sort |
Contrastes entre la evaluación excluyente y la evaluación formativa |
| dc.creator.fl_str_mv |
Rintá Tirado, Miguel Angel |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Guerra, Yolanda |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Rintá Tirado, Miguel Angel |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
EDUCACION SUPERIOR EVALUACION EDUCATIVA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - EVALUACION |
| topic |
EDUCACION SUPERIOR EVALUACION EDUCATIVA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - EVALUACION Evaluation Excluding Formative Evaluación Excluyente Formativa |
| dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv |
Evaluation Excluding Formative |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Evaluación Excluyente Formativa |
| description |
En este ensayo argumentativo se busca exponer de una manera sucinta el contraste que hay entre la antigua forma de evaluación excluyente y los grandes beneficios que para la comunidad educativa en muchos países del mundo significa la evaluación formativa o educativa, a la que cada vez mas docentes y maestros le apuestan con mayor esmero en favor de sus estudiantes, de su propio enriquecimiento profesional como docentes y que en ultimas beneficia a la sociedad a la que pertenecen los estudiantes que posteriormente representaran la fuerza laboral que hará progresar a la sociedad en donde viven. |
| publishDate |
2014 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2014-09-12 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2015-03-24T14:55:20Z 2015-07-13T18:59:15Z 2019-12-30T17:05:46Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2015-03-24T14:55:20Z 2015-07-13T18:59:15Z 2019-12-30T17:05:46Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10654/12947 |
| url |
https://hdl.handle.net/10654/12947 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
pdf |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Militar Nueva Granada |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Especialización en Docencia Universitaria |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| institution |
Universidad Militar Nueva Granada |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.umng.edu.co/bitstreams/e831ec55-0246-4bea-b21a-697c0c94b5f4/download https://repository.umng.edu.co/bitstreams/ff5deb23-0a75-4fe3-bfce-509c72b298f6/download https://repository.umng.edu.co/bitstreams/0daedf69-df7e-420d-a76a-8a3faf130737/download https://repository.umng.edu.co/bitstreams/e6d01247-7ff2-4be0-a3c6-3687aedfcccf/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
5aa65c4a3bd891ff71df0e54f4c669ea d011e6f469ae2dad200ec2899c174bbb bc3dedf69539b653c3e620f78195ea3d 3a2082824f6b4f46c7277dd50e3c65b9 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UMNG |
| repository.mail.fl_str_mv |
bibliodigital@unimilitar.edu.co |
| _version_ |
1851052816367353856 |
| spelling |
Guerra, YolandaRintá Tirado, Miguel AngelEspecialista en Docencia Universitaria2015-03-24T14:55:20Z2015-07-13T18:59:15Z2019-12-30T17:05:46Z2015-03-24T14:55:20Z2015-07-13T18:59:15Z2019-12-30T17:05:46Z2014-09-12https://hdl.handle.net/10654/12947En este ensayo argumentativo se busca exponer de una manera sucinta el contraste que hay entre la antigua forma de evaluación excluyente y los grandes beneficios que para la comunidad educativa en muchos países del mundo significa la evaluación formativa o educativa, a la que cada vez mas docentes y maestros le apuestan con mayor esmero en favor de sus estudiantes, de su propio enriquecimiento profesional como docentes y que en ultimas beneficia a la sociedad a la que pertenecen los estudiantes que posteriormente representaran la fuerza laboral que hará progresar a la sociedad en donde viven.This argumentative essay expose in a brief way the contrast found between the excluding evaluation and the formative or educational evaluation which has great benefits for the educational community, students and teachers. This approach constitutes an advantage to the society the students belong and whom will represent the work force committed in bringing progress to the society they live in.pdfpdfspaUniversidad Militar Nueva GranadaEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de EducaciónContrastes entre la evaluación excluyente y la evaluación formativaContrast between the excluding and the formative evaluationinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEDUCACION SUPERIOREVALUACION EDUCATIVAESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - EVALUACIONEvaluationExcludingFormativeEvaluaciónExcluyenteFormativahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALpdfpdf_141460701976663986914201166941956705891.pdfapplication/pdf64642https://repository.umng.edu.co/bitstreams/e831ec55-0246-4bea-b21a-697c0c94b5f4/download5aa65c4a3bd891ff71df0e54f4c669eaMD51LICENSElicense.txttext/plain1525https://repository.umng.edu.co/bitstreams/ff5deb23-0a75-4fe3-bfce-509c72b298f6/downloadd011e6f469ae2dad200ec2899c174bbbMD52TEXTpdfpdf_141460701976663986914201166941956705891.pdf.txtExtracted texttext/plain31260https://repository.umng.edu.co/bitstreams/0daedf69-df7e-420d-a76a-8a3faf130737/downloadbc3dedf69539b653c3e620f78195ea3dMD53THUMBNAILpdfpdf_141460701976663986914201166941956705891.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4107https://repository.umng.edu.co/bitstreams/e6d01247-7ff2-4be0-a3c6-3687aedfcccf/download3a2082824f6b4f46c7277dd50e3c65b9MD5410654/12947oai:repository.umng.edu.co:10654/129472019-12-30 12:05:46.47open.accesshttps://repository.umng.edu.coRepositorio Institucional UMNGbibliodigital@unimilitar.edu.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 |
