Inclusión Social Sostenible

El objetivo de este proyecto no es lanzar una ola de pesimismo con respecto a la realidad del país, sino ahondar en la raíz del problema, profundizar y desarrollar una serie de planes que garanticen un aumento en los niveles de calidad de vida de la mayoría de los individuos. El desarrollo de este p...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Militar Nueva Granada
Repositorio:
Repositorio UMNG
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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Social
Economia
Educación
DESIGUALDAD SOCIAL
INCLUSION SOCIAL
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description El objetivo de este proyecto no es lanzar una ola de pesimismo con respecto a la realidad del país, sino ahondar en la raíz del problema, profundizar y desarrollar una serie de planes que garanticen un aumento en los niveles de calidad de vida de la mayoría de los individuos. El desarrollo de este proyecto busca que no solo se vea beneficiado el individuo, ya que a futuro sería algo insostenible, sino que de manera indirecta se beneficien las organizaciones que apliquen dicho concepto dentro de sus políticas laborales, y finalmente contar con una economía más estable.
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Ferreira, F. M. (2013). La movilidad económica y el crecimiento de la clase media en America Latina. Washington D.C. : Banco Mundial.
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Insulza, J. M. (2011). Visiones de desarrollo e inserción global. En La Década Latinoamericana. San Jose de Costa Rica: Flacso.
Lizarazo, T. (25 de Marzo de 2015). Calidad de la educación en Colombia se Rajó: 5 puntos sobre 10 . El Tiempo.
Robert, M. (2015). La desigualdad y la inclusión social en las Américas: Elementos clave, tendencias recientes y caminos hacia el futuro. En O. d. Americanos, Desigualdad e Inclusión social en las Americas (págs. 38-39).
Social, C. d. (14 de Agosto de 2013). centro de pensamiento social. Obtenido de http://www.centrodepensamientosocial.org/index.php/noticias/item/72-un-an%C3%A1lisis-sobre-las-pol%C3%ADticas-de-inclusi%C3%B3n-social
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El desarrollo de este proyecto busca que no solo se vea beneficiado el individuo, ya que a futuro sería algo insostenible, sino que de manera indirecta se beneficien las organizaciones que apliquen dicho concepto dentro de sus políticas laborales, y finalmente contar con una economía más estable.The objective of this project is not to launch a wave of pessimism about the country's reality, but delve into the root of the problem, deepen and develop a series of plans to ensure increased levels of quality of life of most The individuals. The development of this project seeks to not only see benefit the individual, since future would be untenable, but indirectly the organizations implementing this concept within their labor policies to benefit, and ultimately have a more stable economy .pdfspaUniversidad Militar Nueva GranadaFacultad de Estudios a DistanciaEspecialización en Alta GerenciaInclusiónSocialEconomiaEducaciónDESIGUALDAD SOCIALINCLUSION SOCIALCONFLICTO ARMADO - COLOMBIAJUSTICIA SOCIALInclusionSocialEconomyEducationInclusión Social SostenibleSustainable Social Inclusioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fDivisión de Desarrollo Económico de la Comición Económica para America Latina y el Caribe. (2013). Balance Preliminar de las Economias de America Latina. Organización de las Naciones Unidas.Ferreira, F. M. (2013). La movilidad económica y el crecimiento de la clase media en America Latina. Washington D.C. : Banco Mundial.Ferres, O. J. (17 de Julio de 2012). El drama de la exclusión Social. Buenos Aires, Argentina.Insulza, J. M. (2011). Visiones de desarrollo e inserción global. En La Década Latinoamericana. San Jose de Costa Rica: Flacso.Lizarazo, T. (25 de Marzo de 2015). Calidad de la educación en Colombia se Rajó: 5 puntos sobre 10 . El Tiempo.Robert, M. (2015). La desigualdad y la inclusión social en las Américas: Elementos clave, tendencias recientes y caminos hacia el futuro. En O. d. Americanos, Desigualdad e Inclusión social en las Americas (págs. 38-39).Social, C. d. (14 de Agosto de 2013). centro de pensamiento social. Obtenido de http://www.centrodepensamientosocial.org/index.php/noticias/item/72-un-an%C3%A1lisis-sobre-las-pol%C3%ADticas-de-inclusi%C3%B3n-socialSocial, D. p. (2012). Informe de Rendicion de cuentas. Bogota D.C.: Republica de Colombia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2LICENSElicense.txttext/plain1521http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/14582/1/license.txt57c1b5429c07cf705f9d5e4ce515a2f6MD51ORIGINALGonzálezCardozoDanielFelipe2016.pdfapplication/pdf1080383http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/14582/2/Gonz%c3%a1lezCardozoDanielFelipe2016.pdfde497c3e70f0af01c89ef7380a5ec087MD52TEXTGonzálezCardozoDanielFelipe2016.pdf.txtExtracted texttext/plain17183http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/14582/3/Gonz%c3%a1lezCardozoDanielFelipe2016.pdf.txtc63142d264382738656e3ae7e44a27c3MD53THUMBNAILGonzálezCardozoDanielFelipe2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5332http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/14582/4/Gonz%c3%a1lezCardozoDanielFelipe2016.pdf.jpg9f30ecc55c54dd44221698ade699144fMD5410654/14582oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/145822019-12-30 12:25:30.053Repositorio Institucional UMNGbibliodigital@unimilitar.edu.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