La enseñanza de los derechos humanos como estrategia de transformación en la formación universitaria

La enseñanza de los derechos humanos, cuando se incorpora de manera transversal y contextualizada en la formación universitaria, se convierte en una estrategia pedagógica de transformación personal y social, dicho planteamiento constituye el eje central del ensayo que se desarrollará en tres aristas...

Full description

Autores:
Caita Moreno, Juan Carlos
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad Militar Nueva Granada
Repositorio:
Repositorio UMNG
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10654/47490
Palabra clave:
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description La enseñanza de los derechos humanos, cuando se incorpora de manera transversal y contextualizada en la formación universitaria, se convierte en una estrategia pedagógica de transformación personal y social, dicho planteamiento constituye el eje central del ensayo que se desarrollará en tres aristas analíticas: el enfoque crítico de los derechos humanos en la educación superior, la formación ética y ciudadana en la universidad, y el papel de la pedagogía transformadora en la práctica docente; la importancia de este planteamiento radica en su potencial para re-pensar la educación superior desde un compromiso con la dignidad humana, la justicia social y la defensa de los derechos fundamentales en contextos altamente dinámicos como los actuales.
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This framework forms the central focus of the essay, which will be developed through three analytical dimensions: the critical approach to human rights in higher education, the ethical and civic training within the university, and the role of transformative pedagogy in teaching practice. The significance of this perspective lies in its potential to reconsider higher education from a standpoint of commitment to human dignity, social justice, and the defense of fundamental rights within highly dynamic contexts such as those of the present day.Especializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La enseñanza de los derechos humanos como estrategia de transformación en la formación universitariaThe teaching of human rights as a strategy for transformation in higher educationDERECHOS HUMANOS - ENSEÑANZA SUPERIOREDUCACION EN DERECHOS HUMANOS - COLOMBIAFORMACION UNIVERSITARIA - COLOMBIAPEDAGOGIA UNIVERSITARIA - COLOMBIATRANSFORMACION SOCIAL A TRAVES DE LA EDUCACIONEnseñanzaDerechos HumanosTransformaciónFormación UniversitariaEducaciónTeachingHuman rightsTransformationUniversity educationEducationTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de Educación y HumanidadesUniversidad Militar Nueva GranadaMagendzo Kolstrein, A. (2015). Educación en Derechos Humanos y Educación Superior: una perspectiva controversial. Reencuentro. Análisis De Problemas Universitarios, 27(70), 47-69. Recuperado de https://reencuentro.xoc.uam.mx/index.php/reencuentro/article/view/881Giroux, H. A. (2015). Democracia, Educación Superior y el Espectro del Autoritarismo. Reencuentro. Análisis De Problemas Universitarios, 27(70), 47-69. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5236191.pdfBell Jiménez, A. G. (2017). Educación para la transformación social: la propuesta pedagógica de Paulo Freire y el contexto universitario. Posgrado y Sociedad, 15(2), 37–48. https://doi.org/10.22458/rpys.v15i2.1961Defensoría del Pueblo de Colombia. (2024). La educación en Derechos Humanos en Colombia: Informe Nacional 2021–2034. Recuperado de https://repositorio.defensoria.gov.co/items/64c13651-2b5f-4460-ac37-4ead2e8a7143/fullMinisterio de Educación Nacional de Colombia. (2024). Informe de gestión 2024. 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