Estándares educativos de calidad en la enseñanza del derecho en Colombia

Este ensayo se centra en el análisis de las perspectivas y retos de la regulación de estándares educativos de calidad en el proceso de formación del abogado en Colombia, la implicación de la visibilización o no de estos estándares en las instituciones de educación superior (IES) con el espacio paradójico resultante de que, pese al impulso de múltiples reformas como aproximación a la calidad educativa, para mejorar la enseñanza jurídica, la profesión sigue siendo cuestionada por la devaluación del proceso de formación como consecuencia de la proliferación de escuelas de Derecho, el superávit de abogados y la baja calidad en el desempeño profesional de un alto porcentaje de egresados de estas IES que ofrecen programas como respuesta a la excesiva oferta laboral de baja calidad; a partir de ahí se argumenta sobre la tesis de revisar y repensar los estándares de calidad para la formación del abogado del siglo XXI como lo exigen las dinámicas sociales contemporáneas.

• Autores: Benavides Bernal, Edgar Maurcio
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Militar Nueva Granada
• Repositorio: Repositorio UMNG
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/45696
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10654/45696
• Palabra clave: CALIDAD DE LA EDUCACION; ESTUDIANTES DE DERECHO; CURRICULO; Quality of education; Standardization; Quality standards; Professional education; Legal education; Law student; Curriculum; Educational autonomy; Calidad de la educación; Estandarización; Estándares de calidad; Enseñanza profesional; Enseñanza profesional; Estudiante de derecho; Currículo; Autonomía educativa
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