Impacto en el proceso de aprendizaje de la física electricidad y magnetismo mediante el uso de simulaciones

—El uso de tecnologías interactivas en la educación puede ser un precursor de un aprendizaje más efectivo y estimulante. En el presente trabajo se divulga el ciclo de producción de un entorno virtual 3D con simulaciones y animaciones de fenómenos de la física electricidad y magnetismo y el estudio l...

Full description

Autores:
Martínez Leguizamón, David Felipe
Jiménez Parra, Sebastián
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Militar Nueva Granada
Repositorio:
Repositorio UMNG
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10654/45875
Palabra clave:
SIMULADORES (TECNOLOGIA)
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
MULTIMEDIA INTERACTIVA
3D Interaction
Electromagnetism Physics
ICT Learning
Interactive app
Simulator
Virtual learning environment
Aplicación Interactiva
Aprendizaje con TIC
Entorno virtual de aprendizaje
Física electricidad y magnetismo
Interacción 3D
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description —El uso de tecnologías interactivas en la educación puede ser un precursor de un aprendizaje más efectivo y estimulante. En el presente trabajo se divulga el ciclo de producción de un entorno virtual 3D con simulaciones y animaciones de fenómenos de la física electricidad y magnetismo y el estudio llevado a cabo para identificar el impacto de esta herramienta. El desarrollo en cuestión fue realizado teniendo en cuenta principios de la teoría cognitiva de aprendizaje y la metodología de diseño instruccional ADDIE, que brindan pautas y conceptos importantes para el diseño de un recurso educativo interactivo. Los resultados sugieren que los elementos visuales e interactivos de la aplicación tienen la capacidad de generar un impacto positivo en el proceso de aprendizaje. Por tanto, se recomienda la implementación de herramientas con características similares en otros entornos.
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Los resultados sugieren que los elementos visuales e interactivos de la aplicación tienen la capacidad de generar un impacto positivo en el proceso de aprendizaje. Por tanto, se recomienda la implementación de herramientas con características similares en otros entornos.The use of interactive technologies in education can be the starting point to a more effective and exciting learning. This paper discloses the production cycle of a 3D virtual environment with simulations and animations of electromagnetism physics phenomena and the study carried out to identify the impact of this tool. The development in question was carried out considering the principles of cognitive learning theory and the ADDIE instructional design methodology, which provide important guidelines and concepts for the design of an interactive educational resource. The results suggest that the visual and interactive elements of the application have the ability to generate a positive impact on the learning process. Therefore, the implementation of tools with similar characteristics in other environments is recommended.Pregradoapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Impacto en el proceso de aprendizaje de la física electricidad y magnetismo mediante el uso de simulacionesImpact on the learning process of electromagnetism physics through the use of simulationsSIMULADORES (TECNOLOGIA)TECNOLOGIA DE LA INFORMACIONMULTIMEDIA INTERACTIVA3D InteractionElectromagnetism PhysicsICT LearningInteractive appSimulatorVirtual learning environmentAplicación InteractivaAprendizaje con TICEntorno virtual de aprendizajeFísica electricidad y magnetismoInteracción 3DSimuladorTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fIngeniería MultimediaFacultad de IngenieríaUniversidad Militar Nueva GranadaLiu, T. 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