Autoevaluación de un colegio en Bogotá bajo el Modelo EFQM: Criterio personas

El Modelo EFQM de Excelencia, busca el éxito sostenido y aporta directrices para quienes tratan de alcanzarlo, está integrado por tres componentes: los conceptos fundamentales de Excelencia, el marco conceptual o el Modelo en sí, el cual pone en práctica los conceptos fundamentales, permitiendo a los lideres de la organización comprender la causa-efecto entre lo que la organización hace y los resultados que alcanza y finalmente el esquema lógico REDER o la herramienta de gestión y autoevaluación, que permite a la organización afrontar los retos para hacer realidad la excelencia sostenida. La iniciativa y proyección de la Institución Educativa, caso de estudio, por llevar el Modelo de Excelencia EFQM a todos los niveles de la organización y su compromiso con el talento de las personas como concepto Fundamental de la Excelencia, permite en este trabajo autoevaluar la Institución Educativa constituida por nueve sedes, en el Criterio 3: Personas de acuerdo al Modelo de Excelencia versión 2013 y la normatividad legal asociada. Para dicho proceso el método adoptado fue explorativo documental cuya fuente de información fue el personal vinculado a los procesos y los resultados alcanzados en la elaboración de este trabajo lograran entregar a la organización, un plan de acción para el mejoramiento de los hallazgos encontrados.

• Autores: Hurtado Varela, Sandra Marcela
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Militar Nueva Granada
• Repositorio: Repositorio UMNG
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.umng.edu.co:10654/7339
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10654/7339
• Palabra clave: EVALUACION EDUCATIVA; CALIDAD DE LA EDUCACION; Modelo EFQM; Autoevalución; Educación; EFQM Model; Self-Assessment; Education
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2