Evaluación de la calidad de la docencia universitaria en Colombia
Al evaluar la calidad de los docentes universitarios no puede visualizarse este proceso como un lleno de requisitos sin un previo detenimiento en calidades y cualidades propias de los individuos, por lo que, nace la necesidad de entender lo esencial de la evaluación sobre calidad de cada docente, y...
- Autores:
-
Vargas Becerra, Diana Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/38302
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/38302
- Palabra clave:
- CALIDAD DE LA EDUCACION
EVALUACION EDUCATIVA
Evaluation
Quality
Teacher
Evaluación
Calidad
Docente
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
UNIMILTAR2_94ea3df823af39c69263f72b5cd4cdb1 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/38302 |
| network_acronym_str |
UNIMILTAR2 |
| network_name_str |
Repositorio UMNG |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Evaluación de la calidad de la docencia universitaria en Colombia |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Evaluation of the quality of university teaching in Colombia |
| title |
Evaluación de la calidad de la docencia universitaria en Colombia |
| spellingShingle |
Evaluación de la calidad de la docencia universitaria en Colombia CALIDAD DE LA EDUCACION EVALUACION EDUCATIVA Evaluation Quality Teacher Evaluación Calidad Docente |
| title_short |
Evaluación de la calidad de la docencia universitaria en Colombia |
| title_full |
Evaluación de la calidad de la docencia universitaria en Colombia |
| title_fullStr |
Evaluación de la calidad de la docencia universitaria en Colombia |
| title_full_unstemmed |
Evaluación de la calidad de la docencia universitaria en Colombia |
| title_sort |
Evaluación de la calidad de la docencia universitaria en Colombia |
| dc.creator.fl_str_mv |
Vargas Becerra, Diana Marcela |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Herrera, Andrés Felipe |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Vargas Becerra, Diana Marcela |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
CALIDAD DE LA EDUCACION EVALUACION EDUCATIVA |
| topic |
CALIDAD DE LA EDUCACION EVALUACION EDUCATIVA Evaluation Quality Teacher Evaluación Calidad Docente |
| dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Evaluation Quality Teacher |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Evaluación Calidad Docente |
| description |
Al evaluar la calidad de los docentes universitarios no puede visualizarse este proceso como un lleno de requisitos sin un previo detenimiento en calidades y cualidades propias de los individuos, por lo que, nace la necesidad de entender lo esencial de la evaluación sobre calidad de cada docente, y cómo ello contribuye a la consolidación de un programa académico de calidad, o una IES de calidad, teniendo de presente la serie de retos que pueden presentarse en el camino evaluativo como las consideraciones individuales o la falta de un proceso establecido en la institución. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2020-11-20 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-06-03T19:12:33Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-06-03T19:12:33Z |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.coar.*.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10654/38302 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Militar Nueva Granada |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granada |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.unimilitar.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/10654/38302 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Militar Nueva Granada reponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granada repourl:https://repository.unimilitar.edu.co |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Cardoso, E. y Cerecedo, M. (2011). Propuesta de indicadores para evaluar la calidad de un programa de posgrado en Educación. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 13 (2) 68-82. https://redie.uabc.mx/redie/article/view/284 Colás, P., Conde, J., González, T. y Contreras, J. (2011). La Calidad de la Docencia Universitaria: de la Evaluación del profesorado a la Creación de Instituciones Inteligentes. Farfán, L. J. R. (2007). Concepciones de evaluación y de evaluación docente. Cuadernos de lingüística Hispánica, (10), 137-148. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3324262 Fenstermacher, G., & Richardson, V. (2005). On making determinations of quality in teaching. The Teachers College Record, 107(1), 186-213. Giraldo, U., Abad, D., y Díaz. E. (2007). Bases para una política de calidad de la educación superior en Colombia. Universidad del Cauca. http://artemisa.unicauca.edu.co/~mdiago/EduSup1.pdf Díaz, E. (2007). Bases para una política de calidad de la educación superior en Colombia. https://www.cna.gov.co/1741/articles-186502_doc_academico10.pdf Mauri, T., Coll, C., y Onrubia, J. (2007). La evaluación de la calidad de los procesos de innovación docente universitaria. Una perspectiva constructivista. Revista de docencia universitaria, 5 (1). Rico, A. D. R. (2016). La gestión educativa: Hacia la optimización de la formación docente en la educación superior en Colombia. Sophia, 12 (1), 55-70. Muñoz Cantero, J. M., Rios de Deus, P., & Abalde Paz, E. (2002). Evaluación docente vs. Evaluación de la calidad. Universitat de Valéncia. Parada, L. B. (2016). Sistema de evaluación docente, instituciones de educación superior tecnológica: lineamientos de calidad. Praxis & Saber, 7 (13), 177-198. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S2216-01592016000100009&script=sci_abstract&tlng=es Pérez, R., López, F., Peralta, M.D. y Municio, P. (2011). Hacia una educación de calidad. Narcea. En Chocrón, García y Iguartua (Dir.) II Congreso nacional: Calidad de la docencia universitaria y encuestas: Balance del plan Bolonia. (pp. 87-95) Universidad de Sevilla. Ramírez, M. y Montoya, J. (2014). La evaluación de la calidad de la docencia en la universidad: Una revisión de la literatura. REDU Revista de Docencia Universitaria. 12(2), 77-95. https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5641 Rodríguez Arocho, W. (2010). El concepto de calidad educativa: una mirada crítica desde el enfoque históricocultural. Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", 10(1),1-28: https://www.redalyc.org/pdf/447/44713068015.pdf Rodríguez, H. (s. f.). Importancia de la formación de los docentes en las instituciones educativas. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Rueda, M. y Correa, M. (2012). La evaluación docente en educación superior: uso de instrumentos de autoevaluación, planeación y evaluación por pares. Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 3(2), 59-76. https://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.18175/vys3.2.2012.04 Sobrinho, J. (2008). Calidad, pertinencia y responsabilidad social de La universidad latinoamericana y caribeña. En Gazzola A.L. y Diridriksson, A. (Eds.). Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe. (pp. 87-112). Ministerio de Educación Superior y ASCUN. Stake, R. Contreras, G. y Arbesú, I. (2011). Evaluando la calidad de la universidad, particularmente su docencia. Perfiles educativos, 33, 55-168. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982011000500014&lng=es&tlng=es Zapata J, C.M., Gómez, M., y Rojas, M. (2010). Modelado de la relación de confianza profesor-estudiante en la docencia universitaria. Educación y Educadores, 13(1), 77-90. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942010000100006&lng=en&tlng=es |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.accessrights.*.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Acceso abierto |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
applicaction/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Colombia |
| dc.coverage.sede.spa.fl_str_mv |
Calle 100 |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Especialización en Docencia Universitaria |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv |
Universidad Militar Nueva Granada |
| institution |
Universidad Militar Nueva Granada |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/38302/4/license.txt http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/38302/3/VargasBecerraDianaMarcela2020.pdf.pdf http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/38302/5/VargasBecerraDianaMarcela2020.pdf.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
a609d7e369577f685ce98c66b903b91b a9326a4d1db695d160864e1c8d0827cd 6f89a62b45dd9901f7a554aff4a4bd81 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UMNG |
| repository.mail.fl_str_mv |
bibliodigital@unimilitar.edu.co |
| _version_ |
1837098352151363584 |
| spelling |
Herrera, Andrés FelipeVargas Becerra, Diana MarcelaEspecialista en Docencia UniversitariaColombiaCalle 1002021-06-03T19:12:33Z2021-06-03T19:12:33Z2020-11-20http://hdl.handle.net/10654/38302instname:Universidad Militar Nueva Granadareponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granadarepourl:https://repository.unimilitar.edu.coAl evaluar la calidad de los docentes universitarios no puede visualizarse este proceso como un lleno de requisitos sin un previo detenimiento en calidades y cualidades propias de los individuos, por lo que, nace la necesidad de entender lo esencial de la evaluación sobre calidad de cada docente, y cómo ello contribuye a la consolidación de un programa académico de calidad, o una IES de calidad, teniendo de presente la serie de retos que pueden presentarse en el camino evaluativo como las consideraciones individuales o la falta de un proceso establecido en la institución.1. Aproximación al concepto de calidad 1.1 ¿Qué es calidad en la educación? 1.2 El concepto de calidad respecto a la docencia universitaria. 1.3 Importancia de abordar la evaluación de calidad en la docencia universitaria. 2. Evaluación de la calidad de los docentes universitarios 2.1 Docencia, investigación y gestión como pilares en la evaluación de calidad docente. 2.2 La evaluación de la calidad docente en las Instituciones de Educación Superior (IES). 2.3 Criterios internacionales para la evaluación de la calidad en la docencia universitaria. 3. Mirada crítica a la evaluación de la calidad docente en Colombia: hacia nuevas perspectivas 3.1 Interrogante en los factores evaluados en la calidad de los docentes. 3.2 Relación docente-estudiante y su influencia en los resultados de evaluación de la calidad. 3.3 Relación IES-docente y la evaluación de la calidad por resultados obtenidos. 4. Retos de la evaluación a docentes universitarios ConclusionesWhen evaluating the quality of university professors, this process cannot be viewed as full of requirements without a prior detail on the qualities and qualities of individuals, therefore, the need to understand the essentials of the evaluation of the quality of each teacher arises. , and how this contributes to the consolidation of a quality academic program, or a quality HEI, bearing in mind the series of challenges that may arise in the evaluation path such as individual considerations or the lack of an established process in the institution.Especializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoEvaluación de la calidad de la docencia universitaria en ColombiaEvaluation of the quality of university teaching in ColombiaCALIDAD DE LA EDUCACIONEVALUACION EDUCATIVAEvaluationQualityTeacherEvaluaciónCalidadDocenteTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de EducaciónUniversidad Militar Nueva GranadaCardoso, E. y Cerecedo, M. (2011). Propuesta de indicadores para evaluar la calidad de un programa de posgrado en Educación. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 13 (2) 68-82. https://redie.uabc.mx/redie/article/view/284Colás, P., Conde, J., González, T. y Contreras, J. (2011). La Calidad de la Docencia Universitaria: de la Evaluación del profesorado a la Creación de Instituciones Inteligentes.Farfán, L. J. R. (2007). Concepciones de evaluación y de evaluación docente. Cuadernos de lingüística Hispánica, (10), 137-148. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3324262Fenstermacher, G., & Richardson, V. (2005). On making determinations of quality in teaching. The Teachers College Record, 107(1), 186-213.Giraldo, U., Abad, D., y Díaz. E. (2007). Bases para una política de calidad de la educación superior en Colombia. Universidad del Cauca. http://artemisa.unicauca.edu.co/~mdiago/EduSup1.pdfDíaz, E. (2007). Bases para una política de calidad de la educación superior en Colombia. https://www.cna.gov.co/1741/articles-186502_doc_academico10.pdfMauri, T., Coll, C., y Onrubia, J. (2007). La evaluación de la calidad de los procesos de innovación docente universitaria. Una perspectiva constructivista. Revista de docencia universitaria, 5 (1).Rico, A. D. R. (2016). La gestión educativa: Hacia la optimización de la formación docente en la educación superior en Colombia. Sophia, 12 (1), 55-70.Muñoz Cantero, J. M., Rios de Deus, P., & Abalde Paz, E. (2002). Evaluación docente vs. Evaluación de la calidad. Universitat de Valéncia.Parada, L. B. (2016). Sistema de evaluación docente, instituciones de educación superior tecnológica: lineamientos de calidad. Praxis & Saber, 7 (13), 177-198. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S2216-01592016000100009&script=sci_abstract&tlng=esPérez, R., López, F., Peralta, M.D. y Municio, P. (2011). Hacia una educación de calidad. Narcea. En Chocrón, García y Iguartua (Dir.) II Congreso nacional: Calidad de la docencia universitaria y encuestas: Balance del plan Bolonia. (pp. 87-95) Universidad de Sevilla.Ramírez, M. y Montoya, J. (2014). La evaluación de la calidad de la docencia en la universidad: Una revisión de la literatura. REDU Revista de Docencia Universitaria. 12(2), 77-95. https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5641Rodríguez Arocho, W. (2010). El concepto de calidad educativa: una mirada crítica desde el enfoque históricocultural. Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", 10(1),1-28: https://www.redalyc.org/pdf/447/44713068015.pdfRodríguez, H. (s. f.). Importancia de la formación de los docentes en las instituciones educativas. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.Rueda, M. y Correa, M. (2012). La evaluación docente en educación superior: uso de instrumentos de autoevaluación, planeación y evaluación por pares. Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 3(2), 59-76. https://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.18175/vys3.2.2012.04Sobrinho, J. (2008). Calidad, pertinencia y responsabilidad social de La universidad latinoamericana y caribeña. En Gazzola A.L. y Diridriksson, A. (Eds.). Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe. (pp. 87-112). Ministerio de Educación Superior y ASCUN.Stake, R. Contreras, G. y Arbesú, I. (2011). Evaluando la calidad de la universidad, particularmente su docencia. Perfiles educativos, 33, 55-168. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982011000500014&lng=es&tlng=esZapata J, C.M., Gómez, M., y Rojas, M. (2010). Modelado de la relación de confianza profesor-estudiante en la docencia universitaria. Educación y Educadores, 13(1), 77-90. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942010000100006&lng=en&tlng=esLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83420http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/38302/4/license.txta609d7e369577f685ce98c66b903b91bMD54ORIGINALVargasBecerraDianaMarcela2020.pdf.pdfVargasBecerraDianaMarcela2020.pdf.pdfEnsayoapplication/pdf800314http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/38302/3/VargasBecerraDianaMarcela2020.pdf.pdfa9326a4d1db695d160864e1c8d0827cdMD53THUMBNAILVargasBecerraDianaMarcela2020.pdf.pdf.jpgVargasBecerraDianaMarcela2020.pdf.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6946http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/38302/5/VargasBecerraDianaMarcela2020.pdf.pdf.jpg6f89a62b45dd9901f7a554aff4a4bd81MD5510654/38302oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/383022021-06-04 01:02:54.188Repositorio Institucional UMNGbibliodigital@unimilitar.edu.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 |