Las universidades colombianas y la formación integral de sus estudiantes. (Breve análisis a 4 universidades)

Para este análisis primero se presentaran definiciones de varios autores de lo que es la educación integral, a partir de estas definiciones construiré la mía, luego tomare como muestra 4 universidades bogotanas de la facultad de administración para mostrar y analizar sus pensum: que asignaturas lo conforman, en que áreas están distribuidas, cual es su importancia de acuerdo a la representación que las materias tienen en ese pensum, hacer un análisis horizontal y vertical del mismo, estudiar la correlación de las asignaturas, su pertinencia en el semestre en el cual se tratan. Este estudio y análisis me permiten afirmar que las universidades colombianas no están educando a sus estudiantes integralmente dando respuesta a la tesis propósito de este ensayo.

• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Militar Nueva Granada
• Repositorio: Repositorio UMNG
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/10467
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10654/10467
• Palabra clave: Educación integral; Pensum; Moral; Valores; Espacio humanista; Extensión cultural y deportiva; EDUCACION INTEGRAL; EDUCACION SUPERIOR; EDUCACION SUPERIOR - ASPECTOS MORALES Y ETICOS
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2