Estilos de liderazgo docente: un estudio de caso en instituciones de educación media básica en Bogotá
Este documento académico se enfoca dentro las ciencias sociales y administrativas, identificando los estilos de liderazgo de los docentes en dos instituciones de educación media básica: Instituto Educativo Distrital (IED) Arborizadora Alta y Colegio Claretiano de Bosa en la ciudad de Bogotá. Las Ins...
- Autores:
-
Carvajal Aldana, Jorge Enrique
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
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- LIDERAZGO
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Este documento académico se enfoca dentro las ciencias sociales y administrativas, identificando los estilos de liderazgo de los docentes en dos instituciones de educación media básica: Instituto Educativo Distrital (IED) Arborizadora Alta y Colegio Claretiano de Bosa en la ciudad de Bogotá. Las Instituciones Educativas (IE) presentan cambios en su modelo de gestión, por el entorno evolutivo y la adaptación a estos. Las IE necesitan de líderes dispuestos a fijar estrategias basadas en competencias;los docentes deben orientar a que los estudiantes generen aprendizajes para enfrentar con eficacia y oportunidad los retos que se le presenten dentro de la sociedad. En definitiva, todo para garantizar una educación de calidad y un futuro para la juventud. |
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Moncayo Orjuela, Bibiana CarolinaCarvajal Aldana, Jorge EnriqueAdministrador de EmpresasCalle 1002017-05-27T19:55:08Z2019-12-26T21:12:17Z2017-05-27T19:55:08Z2019-12-26T21:12:17Z2016-03-31http://hdl.handle.net/10654/15685Este documento académico se enfoca dentro las ciencias sociales y administrativas, identificando los estilos de liderazgo de los docentes en dos instituciones de educación media básica: Instituto Educativo Distrital (IED) Arborizadora Alta y Colegio Claretiano de Bosa en la ciudad de Bogotá. Las Instituciones Educativas (IE) presentan cambios en su modelo de gestión, por el entorno evolutivo y la adaptación a estos. Las IE necesitan de líderes dispuestos a fijar estrategias basadas en competencias;los docentes deben orientar a que los estudiantes generen aprendizajes para enfrentar con eficacia y oportunidad los retos que se le presenten dentro de la sociedad. En definitiva, todo para garantizar una educación de calidad y un futuro para la juventud.This academic document focuses on the social and administrative sciences, identifying teacher leadership styles in two institutions of basic education: District Educational Institute (IED) Arborizadora Alta and Colegio Claretiano de Bosa in the city of Bogotá. The Educational Institutions (IE) present changes in their management model, by the evolutionary environment and the adaptation to them. EIs need leaders who are willing to set competency-based strategies, and teachers should guide students to learn to effectively and timely meet the challenges presented to them in society. In short, everything to guarantee a quality education and a future for the youth.Pregradoapplication/pdfspaEstilos de liderazgo docente: un estudio de caso en instituciones de educación media básica en BogotáTeaching leadership styles: A case study in institutions of basic education in Bogotainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fLIDERAZGOPERSONAL DOCENTEADMINISTRACION EDUCATIVALeadershipTeaching LeadershipTotal RankSchool ManagementManagement ModelEducational institutionLiderazgoLiderazgo docenteRango TotalGestión EscolarModelo GestiónInstitución EducativaFacultad de Ciencias EconómicasAdministración de EmpresasUniversidad Militar Nueva Granada• Aldana, M., (Noviembre, 2016). Entrevista personal a la Rectora de la I.E.D. Colegio Arborizadora Alta, Bogotá.• Bass, B. M., (1990). Leadership and Performance Beyond Expectations. New York: The Free Press.Pp 19-31.• Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1993). 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Recuperado Noviembre 28 de 2016• Colegio Claretiano (2015). Historia. Bogotá. Tomado de http://www.claretiano.edu.co/?page_id=43. Recuperado Noviembre 28 de 2016• Definiciones-de.com(2014). Definición de Distrital, Tomado dehttp://www.definiciones-de.com/Definicion/de/distrital.php Recuperado Diciembre 2 de 2016• GestiónHumana.com (2014). Liderazgo en la era global: desarrollo de competencias. Tomado dehttp://www.gestionhumana.com/gh4/BancoConocimiento/A/aprendizaje_y_liderazgo2/aprendizaje_y_liderazgo2.asp Recuperado Marzo 5 de 2016• Gil-García, A., Muñíz García, M., & Delgado Santos, A. (2008). El liderazgo transformativo en el ámbito escolar: Un esfuerzo de investigación en acción y cooperación entre instituciones de Educación superior. Sapiens. Revista universitaria de investigación, 9(1), 13-33. Tomado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41011135001. Recuperado de Octubre 30 de 2016.• Gossaín, J. (2014). ¿Por qué es tan mala la educación en Colombia?,EL TIEMPO. 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