Diseño de un modelo de evaluación de competencia del programa de Ingeniería Industrial de la UMNG

El presente trabajo busca determinar un modelo metodológico de evaluación por competencias incidiendo en mejores resultados de los egresados en el mundo laboral. Es así́ como, se presentan los fundamentos teóricos que dieron origen a la investigación, los cuales fueron tenidos en cuenta para generar...

Full description

Autores:
Navas Miranda, Paola Andrea
Pardo Mera, Stephania
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Militar Nueva Granada
Repositorio:
Repositorio UMNG
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/18034
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10654/18034
Palabra clave:
EVALUACION DE PERSONAL
INGENIERIA INDUSTRIAL - UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA - EVALUACION
Outcomes
Evaluation
Competencias
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Derechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2018
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description El presente trabajo busca determinar un modelo metodológico de evaluación por competencias incidiendo en mejores resultados de los egresados en el mundo laboral. Es así́ como, se presentan los fundamentos teóricos que dieron origen a la investigación, los cuales fueron tenidos en cuenta para generar el modelo de evaluación por competencias para las asignaturas de ingeniería aplicada pertenecientes al programa de Ingeniería Industrial de la UMNG, de igual manera sus procesos metodológicos que se orientan hacia el desarrollo, implementación e inclusión del mismo. Por tanto, se organizó́ un sistema de evaluación de los aprendizajes basado en competencias, integrando los referentes teórico-prácticos requeridos por un modelo CDIO.
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Por tanto, se organizó́ un sistema de evaluación de los aprendizajes basado en competencias, integrando los referentes teórico-prácticos requeridos por un modelo CDIO.TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 6 CAPÍTULO I. PROPUESTA .................................................................................... 7 1.1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA .................................................................. 7 1.1.1. Identificación ........................................................................................ 7 1.1.2. Descripción .......................................................................................... 9 1.1.3. Formulación ......................................................................................... 9 1.2. MARCO REFERENCIAL .......................................................................... 10 1.2.1. Marco Conceptual .............................................................................. 10 1.2.2. Marco Geográfico .............................................................................. 10 1.2.3. Marco Cronológico ............................................................................. 10 1.2.4. Marco Teórico .................................................................................... 10 1.2.5. Marco Institucional ............................................................................. 16 1.3. OBJETIVOS ............................................................................................. 18 1.3.1. Objetivo general ................................................................................. 18 1.3.2. Objetivos específicos ......................................................................... 18 1.4. JUSTIFICACIÓN ...................................................................................... 18 1.5. DISEÑO METODOLÓGICO ..................................................................... 19 CAPITULO II. REVISIÓN DEL ESTADO DE ARTE. ........................................... 20 2.1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS ............................... 20 2.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PARA EL INGENIERO INDUSTRIAL . 22 2.2.1. Según el Icfes .................................................................................... 22 2.2.2. Según estudio de la Universidad de Zaragoza: “Visión integrada de las competencias del ingeniero industrial” ........................................................... 24 2.2.3. Según método Tuning ....................................................................... 26 2.2.4. Según el Plan de Estudios del programa de Ingeniería Industrial de la UMNG (PEP) .................................................................................................. 27 2.3. REQUERIMIENTOS DEL MUNDO LABORAL A NIVEL COLOMBIA ...... 28 2.3.1. Requerimientos globales ................................................................... 28 2.3.2. Retos en el sector productivo a nivel nacional ................................... 29 2.4. PARTES INTERESADAS PARA TENER EN CUENTA ........................... 32 2.4.1. Docentes ........................................................................................... 32 2.4.2. Estudiantes y egresados ................................................................... 33 2.5. RECURSOS ............................................................................................. 34 3 CAPITULO III. ANÁLISIS DE PARÁMETROS ..................................................... 36 3.1. DOCENTES ................................................................................................ 36 3.2. ESTUDIANTES ........................................................................................... 37 3.3. UNIVERSIDAD ........................................................................................... 38 3.4. GOBIERNO ................................................................................................ 39 CAPITULO IV. ESTRUCTURA DEL MODELO DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS PARA EL PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DE LA UMNG ................................................................................................................... 40 CAPITULO V. EVALUACIÓN DEL MODELO CON LAS PARTES INTERESADAS CON EL FIN DE CONOCER LAS PERSPECTIVAS DE FUNCIONALIDAD DEL MISMO. ................................................................................................................. 50 CONCLUSIONES ................................................................................................. 52 ANEXOS ............................................................................................................... 54 ANEXO 1. TEMÁTICAS DE LAS ASIGNATURAS DE INGENIERÍA APLICADA ........................................................................................................................... 54 ANEXO 2. RELACIONES ENTRE LAS ASIGNATURAS DE INGENIERÍA APLICADA ......................................................................................................... 57 ANEXO 3. COMPETENCIAS Y OPCIÓN DE EVALUACIÓN DE CADA ASIGNATURA CON RELACIÓN A LAS TEMATICAS INCLUYE LABORATORIOS. ............................................................................................. 61 ANEXO 4. DIAGNÓSTICO INICIAL DOCENTES .............................................. 76 ANEXO 5. DIAGNÓSTICO INICIAL ESTUDIANTES Y EGRESADOS .............. 78 BIBLIOGRAFÍA ....................................................................................................79The present academic work seeks to determine a methodological model of evaluation by competences, impacting on better results of the graduates in the labor world. This is how the theoretical foundations that gave rise to the research are presented, which were taken into account to generate the competency assessment model for the applied engineering subjects belonging to the UMNG Industrial Engineering program, as well as their methodological processes that are oriented towards the development, implementation and inclusion of it. Therefore, a learning assessment system based on competencies was organized, integrating the theoretical-practical referents required by a CDIO model.Pregradoapplication/pdfspaDerechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2018https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadashttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Diseño de un modelo de evaluación de competencia del programa de Ingeniería Industrial de la UMNGDesign of an evaluation model by outcomes of the industrial Engineering program of the UMNGinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradoTexthttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEVALUACION DE PERSONALINGENIERIA INDUSTRIAL - UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA - EVALUACIONOutcomesEvaluationCompetenciasEvaluaciónFacultad de IngenieríaIngeniería IndustrialIngeniería - Ingeniería IndustrialUniversidad Militar Nueva GranadaACOFI. (2015). El reto de la formación de ingenieros para una sociedad con nuevas expectativas. Memoerias de la III Reunión CDIO Latinoamérica. Medellín.Arancibia, V. H., & Díaz , R. (2002). El Enfoque de las Competencias Laborales: Historia, Definiciones y Generaci6n de un Modelo de Competencias para las Organizaciones y las Personas . Obtenido de file:///C:/Users/Familia/Downloads/433-425-1-PB.pdfBahamón Dussán, A., & Robles Sáenz, A. (2015). Desarrollo de competencias específicas del Ingeniero Industrial por medio de las prácticas de laboratorio. Bogotá.Beneitone, P., Esquetini, C., González , J., Marty Maletá, M., Siufi, G., & Wagenaar, R. (2007). Reflexiones y perspectivas de la Educación Superior en América Latina. Alfa.Cano García, M. E. (2008). Profesorado . Obtenido de Revista de currículum y formación del profesorado: http://www.redalyc.org/pdf/567/56712875011.pdfCarátula Dinero. (2017). Estas son las pymes más ganadoras de Colombia en 2017. Dinero.COMITÉ DE AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL. (2013). 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