El mapa mental como didáctica facilitadora para la comprensión lectora en estudiantes universitarios

Los espacios académicos universitarios están evidenciando una serie de falencias en los procesos de lecto-escritura de los y las estudiantes de pregrado. Este artículo presentará los rasgos generales de la comprensión lectora y la posibilidad de potenciar las capacidades lectoras de este tipo de est...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Universidad Militar Nueva Granada
Repositorio:
Repositorio UMNG
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/3231
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10654/3231
Palabra clave:
Mapa mental
Herramienta
Estrategia
Método
Comprensión
Lectura
Escritura
Didáctica
Autonomía
COMPRENSION DE LECTURA - ENSEÑANZA
LECTURA - ENSEÑANZA
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