La educación en Colombia debe ser un derecho fundamental análisis del programa Ser Pilo Paga

La presente investigación se ha organizado en cuatro capítulos de la siguiente forma: al comienzo se presenta la contextualización de los fenómenos internacionales que han impactado en forma significativo en el tema de la educación en Colombia y al mismo tiempo, busca establecer cuál es el enfoque ideal para establecer que la educación sea un derecho. En seguida, muestra que la implementación de un modelo neoliberal en Colombia, logró transformar considerablemente el sistema de gobierno y en consecuencia, la educación. Acto seguido, incluye el análisis del programa Ser Pilo Paga, con sus beneficios y falencias. Por último, se incluye el desarrollo de una posible política pública efectiva cuyo objetivo es mejorar las temáticas que no fueron incluidas en el programa Ser pilo paga.

• Autores: González Colmenares, Leidy Juliana; Maldonado Angulo, Cristhyan Antonio
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Militar Nueva Granada
• Repositorio: Repositorio UMNG
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/16836
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10654/16836
• Palabra clave: CALIDAD DE LA EDUCACION; DERECHO A LA EDUCACION; SER PILO PAGA- ESTUDIO DE CASOS; Ser pilo paga; Publics Politics; Neoliberal Model; Higher education; Education rights; World; Globalization; Middle education; Creditable receivables; Educational institutions; Coverage; Quality; Equity; Education system; Public education; Private education; Ser pilo paga; Políticas públicas; Modelo neoliberal; Educación superior; Derecho a la educación; Mundialización; Globalización; Educación media; Créditos condonables; Instituciones educativas; Cobertura; Calidad; Equidad; Sistema educativo; Educación pública; Educación privada
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