(2017). El banco de preguntas como estrategia didáctica de aprendizaje significativo en la práctica clínica de voz en estudiantes de fonoaudiología en el Hospital Militar Central.
Chicago Style (17th ed.) CitationEl Banco De Preguntas Como Estrategia Didáctica De Aprendizaje Significativo En La Práctica Clínica De Voz En Estudiantes De Fonoaudiología En El Hospital Militar Central. 2017.
MLA (8th ed.) CitationEl Banco De Preguntas Como Estrategia Didáctica De Aprendizaje Significativo En La Práctica Clínica De Voz En Estudiantes De Fonoaudiología En El Hospital Militar Central. 2017.
Warning: These citations may not always be 100% accurate.