Incidencia de la vinculación e incentivos en la docencia universitaria
El tipo de vinculación y los incentivos que las universidades colombianas prevén para sus docentes incide positivamente cuando están vinculados a la planta y están en carrera, pero cuando su vinculación es especial (ocasional o por períodos cortos u otra forma que limita el acceso a la planta y a la...
- Autores:
-
Camargo Medina, Raúl Fernando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/36117
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/36117
- Palabra clave:
- ESCALAFON DOCENTE
MOTIVACION DEL EMPLEADO
MOTIVACION (PSICOLOGIA)
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El tipo de vinculación y los incentivos que las universidades colombianas prevén para sus docentes incide positivamente cuando están vinculados a la planta y están en carrera, pero cuando su vinculación es especial (ocasional o por períodos cortos u otra forma que limita el acceso a la planta y a la carrera) la incidencia puede ser negativa al verse afectados su estado de salud y bienestar, en parte por el estrés y la incertidumbre laboral, y en parte por el acceso desigual a los incentivos con que se fomenta o premia sus buenas prácticas y su productividad académica. Habría que revisarse por separado en cada universidad para valorar con precisión aquella incidencia, para que pueda prever alternativas que propendan por el óptimo desempeño docente de la manera más armónica posible. |
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Acosta, A. C., Ruiz, L. K. J., Marin, M. R., & Guerrero, E. G. P. (2018). Estrés ocupacional y evaluación de desempeño en docentes universitarios del Departamento del Cesar. Revista Encuentros, 17(01). https://doi.org/10.15665/encuent.v17i01.1595 Colciencias. (2006). La oferta y la demanda de formación avanzada en Colombia. http://repositorio.colciencias.gov.co/bitstream/handle/11146/738/356.%20FORMACION%20AVANZADA%20COLOMBIA%202006.pdf?sequence=1&isAllowed=y García-Cepero, M. (2009). El estudio de productividad académica de profesores universitarios a través de análisis factorial confirmatorio: el caso de psicología en Estados Unidos de América. http://www.scielo.org.co/pdf/rups/v9n1/v9n1a02.pdf Méndez, J., Vera, L. (2015). Salarios, incentivos y producción intelectual docente en la universidad pública en Colombia. Apuntes del CENES. Vol 34(60) julio – diciembre (95-130). http://www.scielo.org.co/pdf/cenes/v34n60/v34n60a04.pdf Montes, Isabel (2011). 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Acuerdo 086 de 1996 Consejo Suerior, por el cual se expide el estatuto profesoral de la Universidad de Antioquia version actualizada por la secretaria general a 06 de diciembre del 2019 sin concordancias. https://normativa.udea.edu.co/Documentos/Consultar Univesidad Colegio Mayor de Nuestra señora del Rosario (2002). Decreto Rectoral No. 731 del 18 de junio de 2020, por el cual se modifica el estatuto del profesor universitario. https://www.urosario.edu.co/Home/la-universidad/Documentos_institucionales/ESTATUTO-DEL-PROFESOR-DTO-731-DE-2002.pdf Universidad de los Andes (2005). Estatuto profesoral. https://psicologia.uniandes.edu.co/documentos/estatutoprofesoral.pdf Universidad del Norte (2011). Resolución rectoral 73 del 1 de noviembre de 2011, por la cual se expide el reglamento del profesor. https://www.uninorte.edu.co/documents/10698/879149/Reglamento+de+Profesores+Universidad+del+Norte+Marzo+2017/f5e1e090-e157-44a2-883a-c28c00569fb6 Universidad ICESI (2014). 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Cuesta, JoaoCamargo Medina, Raúl FernandoEspecialista en Docencia Universitaria2020-09-21T19:55:55Z2020-09-21T19:55:55Z2020-06-12http://hdl.handle.net/10654/36117instname:Universidad Militar Nueva Granadareponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granadarepourl:https://repository.unimilitar.edu.coEl tipo de vinculación y los incentivos que las universidades colombianas prevén para sus docentes incide positivamente cuando están vinculados a la planta y están en carrera, pero cuando su vinculación es especial (ocasional o por períodos cortos u otra forma que limita el acceso a la planta y a la carrera) la incidencia puede ser negativa al verse afectados su estado de salud y bienestar, en parte por el estrés y la incertidumbre laboral, y en parte por el acceso desigual a los incentivos con que se fomenta o premia sus buenas prácticas y su productividad académica. Habría que revisarse por separado en cada universidad para valorar con precisión aquella incidencia, para que pueda prever alternativas que propendan por el óptimo desempeño docente de la manera más armónica posible.Contracts and incentives provided by Colombian universities have a positive impact on Faculty members and their professional development, however when contracting is occasional or reduced to part time (or even less) their health and well-being can also be affected. It is due to stress and uncertainty at work, unequal access to incentives, promotions or rewarding concerning their good practices and their academic productivity. This aspect should be analyzed separately in each university in order to assess accurately that impact, so that Universities can foresee alternatives that encourage the optimal teaching performance in a reasonable and harmonious way.Especializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoIncidencia de la vinculación e incentivos en la docencia universitariaIncidence of linking and incentives in university teachingESCALAFON DOCENTEMOTIVACION DEL EMPLEADOMOTIVACION (PSICOLOGIA)teaching recruitmentteaching rankingincentivescademic productivityvinculación docenteescalafón docenteincentivosproductividad académicaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de EducaciónUniversidad Militar Nueva GranadaAcosta, A. C., Ruiz, L. K. J., Marin, M. R., & Guerrero, E. G. P. (2018). Estrés ocupacional y evaluación de desempeño en docentes universitarios del Departamento del Cesar. Revista Encuentros, 17(01). https://doi.org/10.15665/encuent.v17i01.1595Colciencias. (2006). La oferta y la demanda de formación avanzada en Colombia. http://repositorio.colciencias.gov.co/bitstream/handle/11146/738/356.%20FORMACION%20AVANZADA%20COLOMBIA%202006.pdf?sequence=1&isAllowed=yGarcía-Cepero, M. (2009). El estudio de productividad académica de profesores universitarios a través de análisis factorial confirmatorio: el caso de psicología en Estados Unidos de América. http://www.scielo.org.co/pdf/rups/v9n1/v9n1a02.pdfMéndez, J., Vera, L. (2015). Salarios, incentivos y producción intelectual docente en la universidad pública en Colombia. Apuntes del CENES. Vol 34(60) julio – diciembre (95-130). http://www.scielo.org.co/pdf/cenes/v34n60/v34n60a04.pdfMontes, Isabel (2011). Trabajo de grado para optar a título de Magíster en Ciencias de la Administración Universidad EAFIT, Escuela de Administración. Medellín, Colombia. https://repository.eafit.edu.co/xmlui/bitstream/handle/10784/89/IsabelCristina_MontesGutierrez_2011.pdf?sequence=3.Patlán Pérez, Juana (2019). ¿Qué es el estrés laboral y cómo medirlo? Salud Uninorte, 35 (1). http://ezproxy.umng.educo:2048/login?url=https://search-proquest-com.ezproxy.umng.edu.co/docview/2365160765?accountid=30799Ministerio de Ciencia y Tecnología (2017). Boletín estadístico No. 5. https://minciencias.gov.co/sites/default/files/ckeditor_files/Boletin-Estadistico2017_Final.pdfMinisterio de Educación Nacional (1992). Ley 30 de 1992, por la cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. Cap. III (arts. 70 – 80). http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0030_1992.htmlMinisterio de Educación Nacional (2002). 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Acuerdo 086 de 1996 Consejo Suerior, por el cual se expide el estatuto profesoral de la Universidad de Antioquia version actualizada por la secretaria general a 06 de diciembre del 2019 sin concordancias. https://normativa.udea.edu.co/Documentos/ConsultarUnivesidad Colegio Mayor de Nuestra señora del Rosario (2002). Decreto Rectoral No. 731 del 18 de junio de 2020, por el cual se modifica el estatuto del profesor universitario. https://www.urosario.edu.co/Home/la-universidad/Documentos_institucionales/ESTATUTO-DEL-PROFESOR-DTO-731-DE-2002.pdfUniversidad de los Andes (2005). Estatuto profesoral. https://psicologia.uniandes.edu.co/documentos/estatutoprofesoral.pdfUniversidad del Norte (2011). Resolución rectoral 73 del 1 de noviembre de 2011, por la cual se expide el reglamento del profesor. https://www.uninorte.edu.co/documents/10698/879149/Reglamento+de+Profesores+Universidad+del+Norte+Marzo+2017/f5e1e090-e157-44a2-883a-c28c00569fb6Universidad ICESI (2014). Resolución 38 de 2014, Junta Directiva. Estatuto del profesor. https://www.icesi.edu.co/launiversidad/images/La_universidad/estautos_reglamentos/estatuto_profesor.pdfUniversidad ICESI (2018). Resolución 60 de 2018, Junta Directiva. Modificación parcial del reglamento de escalafón para profesores de plata. https://www.icesi.edu.co/launiversidad/images/La_universidad/estautos_reglamentos/RESOL-60-MODIF-REG-ESCALAFON-PROFESORES-PLANTA-PROF-EMERITO.pdfUniversidad Nacional de Colombia (2013). Acuerdo 123 de 2013, Consejo Superior Universitario. Estatuto de Personal Académico de la Universidad Nacional de Colombia http://www.legal.unal.edu.co/rlunal/home/Universidad Distrital Francisco José de Caldas (2002). Acuerdo 011 de 2002, Consejo Superior. Por el cual se expide el estatuto del docente de carrera de la universidad. https://sgral.udistrital.edu.co/xdata/csu/acu_2002-011.pdfUniversidad EAFIT (2012). Estatuto profesoral. http://www.eafit.edu.co/institucional/reglamentos/Documents/Estatuto_profesoral_2012.pdfUniversidad ICESI (2014). Resolución 38 del 17 de marzo de 2014. Por la cual se aprueban las modificaciones la estatuto del profesor. https://www.icesi.edu.co/launiversidad/estatutos-y-reglamentosUniversidad Militar Nueva Granada (2004). Acuerdo 04 de 2004, Consejo Superior. Por el cual se establece el reglamento del personal docente. https://www.umng.edu.co/documents/20127/611389/ACUERDO+04+DE+2004.pdf/f12dbb23-9805-2151-613e-5d825b83931a?t=1576246723910Universidad Militar Nueva Granada (2005). Acuerdo 18 de 2005, Consejo Superior. Por el cual se reglamentan algunos aspectos del decreto 1279 de 2002 en materia de productividad docente, puntajes salariales y bonificaciones. https://www.umng.edu.co/documents/20127/611389/ACUERDO+04+DE+2004.pdf/f12dbb23-9805-2151-613e-5d825b83931a?t=1576246723910Universidad del Valle (1995). Acuerdo 006 de 1995, Consejo Superior. Por el cual se expide el estatuto del profesor de la univeraidad. http://secretariageneral.univalle.edu.co/estatuto-profesoralCalle 100ORIGINALCamargoMedinaRaul2020.pdfCamargoMedinaRaul2020.pdfEnsayoapplication/pdf401257http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/36117/1/CamargoMedinaRaul2020.pdf33104557a5a1030151cb95a8faadd904MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83420http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/36117/2/license.txta609d7e369577f685ce98c66b903b91bMD52THUMBNAILCamargoMedinaRaul2020.pdf.jpgCamargoMedinaRaul2020.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6949http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/36117/3/CamargoMedinaRaul2020.pdf.jpg821650c024caaa49b8c8a77e3cdba7aaMD5310654/36117oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/361172020-10-24 01:04:17.225Repositorio Institucional 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