Incidencia de la vinculación e incentivos en la docencia universitaria

El tipo de vinculación y los incentivos que las universidades colombianas prevén para sus docentes incide positivamente cuando están vinculados a la planta y están en carrera, pero cuando su vinculación es especial (ocasional o por períodos cortos u otra forma que limita el acceso a la planta y a la...

Full description

Autores:
Camargo Medina, Raúl Fernando
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Militar Nueva Granada
Repositorio:
Repositorio UMNG
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/36117
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10654/36117
Palabra clave:
ESCALAFON DOCENTE
MOTIVACION DEL EMPLEADO
MOTIVACION (PSICOLOGIA)
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cademic productivity
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spelling Cuesta, JoaoCamargo Medina, Raúl FernandoEspecialista en Docencia Universitaria2020-09-21T19:55:55Z2020-09-21T19:55:55Z2020-06-12http://hdl.handle.net/10654/36117instname:Universidad Militar Nueva Granadareponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granadarepourl:https://repository.unimilitar.edu.coEl tipo de vinculación y los incentivos que las universidades colombianas prevén para sus docentes incide positivamente cuando están vinculados a la planta y están en carrera, pero cuando su vinculación es especial (ocasional o por períodos cortos u otra forma que limita el acceso a la planta y a la carrera) la incidencia puede ser negativa al verse afectados su estado de salud y bienestar, en parte por el estrés y la incertidumbre laboral, y en parte por el acceso desigual a los incentivos con que se fomenta o premia sus buenas prácticas y su productividad académica. Habría que revisarse por separado en cada universidad para valorar con precisión aquella incidencia, para que pueda prever alternativas que propendan por el óptimo desempeño docente de la manera más armónica posible.Contracts and incentives provided by Colombian universities have a positive impact on Faculty members and their professional development, however when contracting is occasional or reduced to part time (or even less) their health and well-being can also be affected. It is due to stress and uncertainty at work, unequal access to incentives, promotions or rewarding concerning their good practices and their academic productivity. This aspect should be analyzed separately in each university in order to assess accurately that impact, so that Universities can foresee alternatives that encourage the optimal teaching performance in a reasonable and harmonious way.Especializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoIncidencia de la vinculación e incentivos en la docencia universitariaIncidence of linking and incentives in university teachingESCALAFON DOCENTEMOTIVACION DEL EMPLEADOMOTIVACION (PSICOLOGIA)teaching recruitmentteaching rankingincentivescademic productivityvinculación docenteescalafón docenteincentivosproductividad académicaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de EducaciónUniversidad Militar Nueva GranadaAcosta, A. C., Ruiz, L. K. J., Marin, M. R., & Guerrero, E. G. P. (2018). Estrés ocupacional y evaluación de desempeño en docentes universitarios del Departamento del Cesar. Revista Encuentros, 17(01). https://doi.org/10.15665/encuent.v17i01.1595Colciencias. (2006). La oferta y la demanda de formación avanzada en Colombia. http://repositorio.colciencias.gov.co/bitstream/handle/11146/738/356.%20FORMACION%20AVANZADA%20COLOMBIA%202006.pdf?sequence=1&isAllowed=yGarcía-Cepero, M. (2009). El estudio de productividad académica de profesores universitarios a través de análisis factorial confirmatorio: el caso de psicología en Estados Unidos de América. http://www.scielo.org.co/pdf/rups/v9n1/v9n1a02.pdfMéndez, J., Vera, L. (2015). Salarios, incentivos y producción intelectual docente en la universidad pública en Colombia. Apuntes del CENES. Vol 34(60) julio – diciembre (95-130). http://www.scielo.org.co/pdf/cenes/v34n60/v34n60a04.pdfMontes, Isabel (2011). Trabajo de grado para optar a título de Magíster en Ciencias de la Administración Universidad EAFIT, Escuela de Administración. Medellín, Colombia. https://repository.eafit.edu.co/xmlui/bitstream/handle/10784/89/IsabelCristina_MontesGutierrez_2011.pdf?sequence=3.Patlán Pérez, Juana (2019). ¿Qué es el estrés laboral y cómo medirlo? Salud Uninorte, 35 (1). http://ezproxy.umng.educo:2048/login?url=https://search-proquest-com.ezproxy.umng.edu.co/docview/2365160765?accountid=30799Ministerio de Ciencia y Tecnología (2017). Boletín estadístico No. 5. https://minciencias.gov.co/sites/default/files/ckeditor_files/Boletin-Estadistico2017_Final.pdfMinisterio de Educación Nacional (1992). Ley 30 de 1992, por la cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. Cap. III (arts. 70 – 80). http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0030_1992.htmlMinisterio de Educación Nacional (2002). Decreto 1279 de 2002, por el cual se establece el régimen salarial y prestacional de los docentes de las universidades estatales. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86434_Archivo_pdf.pdfMinisterio de Educación Nacional (2020). Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES). Personal docente en instituciones de educación superior -Colombia 2018 (datos consoliddos más recientes sobre los docentes de planta en universidades públicas y privadas).Pontificia Universidad Javeriana (2019). Acuerdo 690 del Consejo Directivo Universitario del 12 de diciembre de 2019, por el cual se adopta el estatuto docente. https://www.javeriana.edu.co/documents/10179/48161/PROFESORADO+web.pdf/37e63811-628b-42f0-a816-f8caf5148764.Universidad de Antioquia (1996). Acuerdo 086 de 1996 Consejo Suerior, por el cual se expide el estatuto profesoral de la Universidad de Antioquia version actualizada por la secretaria general a 06 de diciembre del 2019 sin concordancias. https://normativa.udea.edu.co/Documentos/ConsultarUnivesidad Colegio Mayor de Nuestra señora del Rosario (2002). Decreto Rectoral No. 731 del 18 de junio de 2020, por el cual se modifica el estatuto del profesor universitario. https://www.urosario.edu.co/Home/la-universidad/Documentos_institucionales/ESTATUTO-DEL-PROFESOR-DTO-731-DE-2002.pdfUniversidad de los Andes (2005). Estatuto profesoral. https://psicologia.uniandes.edu.co/documentos/estatutoprofesoral.pdfUniversidad del Norte (2011). Resolución rectoral 73 del 1 de noviembre de 2011, por la cual se expide el reglamento del profesor. https://www.uninorte.edu.co/documents/10698/879149/Reglamento+de+Profesores+Universidad+del+Norte+Marzo+2017/f5e1e090-e157-44a2-883a-c28c00569fb6Universidad ICESI (2014). 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Por el cual se expide el estatuto del profesor de la univeraidad. http://secretariageneral.univalle.edu.co/estatuto-profesoralCalle 100ORIGINALCamargoMedinaRaul2020.pdfCamargoMedinaRaul2020.pdfEnsayoapplication/pdf401257http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/36117/1/CamargoMedinaRaul2020.pdf33104557a5a1030151cb95a8faadd904MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83420http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/36117/2/license.txta609d7e369577f685ce98c66b903b91bMD52THUMBNAILCamargoMedinaRaul2020.pdf.jpgCamargoMedinaRaul2020.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6949http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/36117/3/CamargoMedinaRaul2020.pdf.jpg821650c024caaa49b8c8a77e3cdba7aaMD5310654/36117oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/361172020-10-24 01:04:17.225Repositorio Institucional 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