Contrastes entre la evaluación excluyente y la evaluación formativa

En este ensayo argumentativo se busca exponer de una manera sucinta el contraste que hay entre la antigua forma de evaluación excluyente y los grandes beneficios que para la comunidad educativa en muchos países del mundo significa la evaluación formativa o educativa, a la que cada vez mas docentes y...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Militar Nueva Granada
Repositorio:
Repositorio UMNG
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/12947
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10654/12947
Palabra clave:
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Excluyente
Formativa
EDUCACION SUPERIOR
EVALUACION EDUCATIVA
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - EVALUACION
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spelling Guerra, YolandaRintá Tirado, Miguel Angelmiguelangelrintat@gmail.comEspecialista en Docencia Universitaria2015-03-24T14:55:20Z2015-07-13T18:59:15Z2019-12-30T17:05:46Z2015-03-24T14:55:20Z2015-07-13T18:59:15Z2019-12-30T17:05:46Z2014-09-12http://hdl.handle.net/10654/12947En este ensayo argumentativo se busca exponer de una manera sucinta el contraste que hay entre la antigua forma de evaluación excluyente y los grandes beneficios que para la comunidad educativa en muchos países del mundo significa la evaluación formativa o educativa, a la que cada vez mas docentes y maestros le apuestan con mayor esmero en favor de sus estudiantes, de su propio enriquecimiento profesional como docentes y que en ultimas beneficia a la sociedad a la que pertenecen los estudiantes que posteriormente representaran la fuerza laboral que hará progresar a la sociedad en donde viven.This argumentative essay expose in a brief way the contrast found between the excluding evaluation and the formative or educational evaluation which has great benefits for the educational community, students and teachers. This approach constitutes an advantage to the society the students belong and whom will represent the work force committed in bringing progress to the society they live in.pdfpdfspaUniversidad Militar Nueva GranadaFacultad de EducaciónEspecialización en Docencia UniversitariaEvaluaciónExcluyenteFormativaEDUCACION SUPERIOREVALUACION EDUCATIVAESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - EVALUACIONEvaluationExcludingFormativeContrastes entre la evaluación excluyente y la evaluación formativaContrast between the excluding and the formative evaluationinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALpdfpdf_141460701976663986914201166941956705891.pdfapplication/pdf64642http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/12947/1/pdfpdf_141460701976663986914201166941956705891.pdf5aa65c4a3bd891ff71df0e54f4c669eaMD51LICENSElicense.txttext/plain1525http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/12947/2/license.txtd011e6f469ae2dad200ec2899c174bbbMD52TEXTpdfpdf_141460701976663986914201166941956705891.pdf.txtExtracted texttext/plain31260http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/12947/3/pdfpdf_141460701976663986914201166941956705891.pdf.txtbc3dedf69539b653c3e620f78195ea3dMD53THUMBNAILpdfpdf_141460701976663986914201166941956705891.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4107http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/12947/4/pdfpdf_141460701976663986914201166941956705891.pdf.jpg3a2082824f6b4f46c7277dd50e3c65b9MD5410654/12947oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/129472019-12-30 12:05:46.47Repositorio Institucional UMNGbibliodigital@unimilitar.edu.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