La influencia de la cultura en el comportamiento de los adolescentes de Cajicá
Profundizar por los laberintos para comprender las complejidades del comportamiento humano y especialmente enfocados en los adolescentes, implica ver la cultura desde la perspectiva antropológica, como un aspecto que se lleva consigo, a fin de que sea constante, continuo o permanente; que no se pier...
- Autores:
-
Martínez Bayona, María Liliana
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.umng.edu.co:10654/20931
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10654/20931
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JUVENTUD
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Profundizar por los laberintos para comprender las complejidades del comportamiento humano y especialmente enfocados en los adolescentes, implica ver la cultura desde la perspectiva antropológica, como un aspecto que se lleva consigo, a fin de que sea constante, continuo o permanente; que no se pierda en ningún momento y que por el contrario se lleve como la sangre en las venas. Por lo anterior se puede inferir que la sociedad está en constante búsqueda para lograr objetivos y alcanzar una convivencia sana, desarrolla diferentes actividades culturales enfocadas en el aprovechamiento del tiempo libre. Dichas actividades buscan incrementar el buen comportamiento, en el caso del Municipio de Cajicá, se han generado una serie de proyectos con los adolescentes fortaleciendo así la calidad de vida. |
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Valero Zapata, Gloria MilenaMartínez Bayona, María LilianaEspecialista en Alta GerenciaCampus UMNG2019-04-08T20:00:19Z2019-12-30T13:53:09Z2019-04-08T20:00:19Z2019-12-30T13:53:09Z2018-12-01https://hdl.handle.net/10654/20931Profundizar por los laberintos para comprender las complejidades del comportamiento humano y especialmente enfocados en los adolescentes, implica ver la cultura desde la perspectiva antropológica, como un aspecto que se lleva consigo, a fin de que sea constante, continuo o permanente; que no se pierda en ningún momento y que por el contrario se lleve como la sangre en las venas. Por lo anterior se puede inferir que la sociedad está en constante búsqueda para lograr objetivos y alcanzar una convivencia sana, desarrolla diferentes actividades culturales enfocadas en el aprovechamiento del tiempo libre. Dichas actividades buscan incrementar el buen comportamiento, en el caso del Municipio de Cajicá, se han generado una serie de proyectos con los adolescentes fortaleciendo así la calidad de vida.Deepening the labyrinths to understand the complexities of human behavior and especially focused on adolescents, involves viewing culture from the anthropological perspective, as an aspect that is carried with it, in order to be constant, continuous or permanent; that is not lost in any moment and that on the contrary it takes like the blood in the veins. Therefore, it can be inferred that society is constantly searching to achieve objectives and achieve a healthy coexistence, develops different cultural activities focused on the use of free time. These activities seek to increase good behavior, in the case of the Municipality of Cajicá, a series of projects have been generated with the adolescents, thus strengthening the quality of lifeIntroducción Conductas Negativas Factores Sociales Estadísticas Culturales ConclusionesEspecializaciónpdfapplication/pdfspaspaUniversidad Militar Nueva GranadaEspecialización en Alta GerenciaFacultad de Ciencias EconómicasCiencias Económicas - Especialización en Alta GerenciaDerechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2018https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadashttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La influencia de la cultura en el comportamiento de los adolescentes de CajicáThe influence of culture on the actions of adolescents of Cajicáinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradoTexthttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCULTURA URBANAJUVENTUDConductaComportamientoCulturaConductCultureActionsCooke, D. J., & Michie, C. (2001). Refining the construct of psychopathy: towards a hierarchical model. Psychological Assessment, 13, 171–188.Donald E. Greydanus, MD, FAAP and Philip Bashe, American Academy of Pediatrics, Caring for yout TeenagerGómez, A. (1999). Cultura y civilización. Bogotá: Fundación Sergio Arboleda.Le Breton, D. (1999). Las pasiones ordinarias. Antropología de las emociones. Buenos Aires: Nueva VisiónPamela Mayer Schmitt, musicoterapeuta y psicopedagoga. https://www.espaciologopedico.com/noticias/det/886/terapias-alternativas-para-la-hiperactividad-infantil.html 01/08/2016Rodríguez U. Z. (1989). Interrelación de los aspectos científico y valorativo en el análisis filosófico de la cultura. En: Obras. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales. p.230.Rubio, J. S., Krieger, M. A., Finney, E. J., & Coker, K. L. (2014). A review of the relationship between sociocultural factors and juvenile psychopathy. Aggression and Violent Behavior, 19, 23–31.Salcedo M., Vásquez R., Calvo M. (2011). Trastorno obsesivo compulsivo en niños y adolescentes. Revista Colombiana de Psiquiatría, 40, 14. 2011,Sánchez, B (2004). La universalización de la Educación Superior en Cuba: una oportunidad para reflexionar sobre los modelos de gestión en las bibliotecas universitarias. Recuperado abril 11, 2009 de http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol12_2_04/aci13204.htm.Steven P. Shelov, MD, MS, FAAP y Tanya Remer Altmann, MD, FAAP. Cuidando a su bebé y niño pequeño, 6ª ed. - Español: Nacimiento hasta los 5 años 2016. American Academy Of Pediatrics (Author)Wood, V. and Howell, R. (1991). A note on hispanic values and subcultural research: An alternative view. Journal of the Academy of Marketing Science, 79(1), 61-67.LICENSElicense.txttext/plain2898https://repository.umng.edu.co/bitstreams/097f6608-2611-4524-b137-6b0a6af60ed0/download520e8f0b4e8d2d5c25366f2f78f584b0MD51ORIGINALMartinezBayonaMariaLiliana2018.pdfEnsayoapplication/pdf501942https://repository.umng.edu.co/bitstreams/aad3a068-7fb1-4538-92b6-f19453812dc6/downloadac1a0ba3dad5932467406181ea2ee42cMD52Formato Restriccion.pdfFormatoapplication/pdf96301https://repository.umng.edu.co/bitstreams/1c6e7e6e-8d36-454f-b923-055264973cef/download4cb13d6c7f71efb360f39e7385ab785fMD53THUMBNAILMartinezBayonaMariaLiliana2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6086https://repository.umng.edu.co/bitstreams/ef124277-95a9-4d3e-ba43-0e33cdb67743/downloada190a4707c582a991ffda4c12ac661c5MD54Formato Restriccion.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6970https://repository.umng.edu.co/bitstreams/5e326274-a672-4ca1-a639-35659e366604/download9212215007c07a9ecb58bcc0cddc37aeMD5510654/20931oai:repository.umng.edu.co:10654/209312019-12-30 08:53:09.707https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Derechos Reservados - 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