Competencias que deben tener los comandantes de compañia y sección como formadores de lideres policiales
Este proyecto busca conocer la opinión del personal de estudiantes de la Escuelas de Cadetes de Policía general Francisco de Paula Santander, acerca de la educación que están recibiendo, teniendo el tiempo de antigüedad en la escuela. En primer lugar se realizarán encuestas con preguntas que nos ayu...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/14048
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/14048
- Palabra clave:
- Competencias
Cualidades
Fundamentos
Servicio
Liderazgo
COMPETENCIAS LABORALES
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL - ADMINISTRACION
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Este proyecto busca conocer la opinión del personal de estudiantes de la Escuelas de Cadetes de Policía general Francisco de Paula Santander, acerca de la educación que están recibiendo, teniendo el tiempo de antigüedad en la escuela. En primer lugar se realizarán encuestas con preguntas que nos ayuden a identificar competencias para tener un mejor liderazgo en nuestros comandantes. Con la investigación se puede establecer los diferentes puntos de vista del personal estudiantil, teniendo en cuenta que los profesionales duran solo un año en la escuela y los bachilleres tres; es por esto que tienen diferentes modos de pensar debido sus experiencias de vida. Un líder posee una gran responsabilidad en la formación de todos los estudiantes y debe ser un ejemplo para estos, ya que estos siempre observan su actuar. |
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García Carvajal, SantiagoCepeda Díaz, Jessicajessica_03diaz@hotmail.comEspecialista en Alta Gerencia2015-07-03T18:52:24Z2015-07-13T19:02:07Z2019-12-30T17:29:31Z2015-07-03T18:52:24Z2015-07-13T19:02:07Z2019-12-30T17:29:31Z2015-05-23http://hdl.handle.net/10654/14048Este proyecto busca conocer la opinión del personal de estudiantes de la Escuelas de Cadetes de Policía general Francisco de Paula Santander, acerca de la educación que están recibiendo, teniendo el tiempo de antigüedad en la escuela. En primer lugar se realizarán encuestas con preguntas que nos ayuden a identificar competencias para tener un mejor liderazgo en nuestros comandantes. Con la investigación se puede establecer los diferentes puntos de vista del personal estudiantil, teniendo en cuenta que los profesionales duran solo un año en la escuela y los bachilleres tres; es por esto que tienen diferentes modos de pensar debido sus experiencias de vida. Un líder posee una gran responsabilidad en la formación de todos los estudiantes y debe ser un ejemplo para estos, ya que estos siempre observan su actuar.The Project competences that the commanding officers have to have in the ECSAN find to know the opinion of the students in the ECSAN about education that they are getting according to the time that students have in the school. First we are going to do surveys with questions that help us to identify the competences to have a better leadership between our commanders. With the investigation we can establish the different opinion of the students because some students are in the school during one year since they studied a career and other students are in the school during three years, therefore the students have a different way of thinking by their experiences of life. A leader has a big responsibility in the education of all students and the leader should be an example because the students are watching his acts.pdfspaUniversidad Militar Nueva GranadaFacultad de Estudios a DistanciaEspecialización en Alta GerenciaCompetenciasCualidadesFundamentosServicioLiderazgoCOMPETENCIAS LABORALESCOMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL - ADMINISTRACIONCompetitionsQualitiesfoundationsServiceLeadershipCompetencias que deben tener los comandantes de compañia y sección como formadores de lideres policialesCompetitions that must have the commanders of company and section as forming of police leadersinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPolicia Nacional de Colombia. Tomo 4.1. Proyecto Educativo Institucional (PEI). Publicación de la Dirección Nacional de Escuelas. Colombia. Año 2010. 69p.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2LICENSElicense.txttext/plain1521http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/14048/1/license.txt57c1b5429c07cf705f9d5e4ce515a2f6MD51ORIGINALTrabajo de Grado JESSICA CEPEDA. ALTA GERENCIA.pdfDentro de la Escuela de Cadetes de Policía General Francisco de Paula Santander se busca la formación de un buen oficial y un futuro líder, que garantice el cumplimiento de las políticas institucionales, en las cuales se basa la prestación del servicio policial. En ocasiones se puede observar inconformismos por parte de la comunidad estudiantil del alma mater de la oficialidad, ya que en parte consideran que el estilo de mando no es el adecuado y no va encaminado a la formación de líderes. Para esto se debe contar con comandantes de compañía y de sección que los orienten adecuadamente, que brinden un acompañamiento constante en todo lo referente al proceso de formación dentro de la escuela, que fundamenten su enseñanza en competencias idóneas para la óptima prestación del servicio policial direccionado hacia la comunidad y cimentado en el humanismo.application/pdf443140http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/14048/2/Trabajo%20de%20%20Grado%20JESSICA%20CEPEDA.%20ALTA%20GERENCIA.pdfb51811cbe56114d849d7cdb4ca97dcb9MD52TEXTTrabajo de Grado JESSICA CEPEDA. ALTA GERENCIA.pdf.txtExtracted texttext/plain50494http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/14048/3/Trabajo%20de%20%20Grado%20JESSICA%20CEPEDA.%20ALTA%20GERENCIA.pdf.txt786b5b0347c69833d979cdc9f8be12b8MD53THUMBNAILTrabajo de Grado JESSICA CEPEDA. 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