Educación universitaria en América Latina durante la pandemia del Covid - 19
En el siglo XX, la matrícula de jóvenes en la educación universitaria en América Latina aumentó gracias a los cambios y avances en la modernización de toda la región, dando origen a una educación superior pensada para la colectividad, siendo ésta época hasta nuestros días la más solicitada en materi...
- Autores:
-
Barrero Guerrero, Nicolás Eduardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/43728
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/43728
- Palabra clave:
- PEDAGOGIA
CAPITALISMO
HUMANIDADES
Pandemic
Education
Pedagogy
Humanities
Life
Capitalism
Disorder
Challenges
COVID-19 (ENFERMEDAD)
EPIDEMIAS
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En el siglo XX, la matrícula de jóvenes en la educación universitaria en América Latina aumentó gracias a los cambios y avances en la modernización de toda la región, dando origen a una educación superior pensada para la colectividad, siendo ésta época hasta nuestros días la más solicitada en materia institucional, contando con la colaboración y cooperación del sector privado en la educación, con el fin de que los Estados restaran su contribución en las Instituciones de Educación Superior Públicas y así lograr que la región se ubicara dentro de los territorios proyectados a futuro con los mejores métodos de formación en el mundo, a pesar de los dilemas e inconvenientes políticos y socioeconómicos que estaban sucediendo en la época y los que se avecinaban en América Latina. Sin embargo, el incremento de la miseria, la carencia, la escasez y las pocas oportunidades derivado de la guerra política, las diferencias ideológicas y los conflictos internos entre gobiernos de la región y grupos ilícitos a partir de la segunda mitad del siglo pasado perjudicaron a las instituciones educativas de nivel superior empeorando la calidad de los sistemas educativos de América Latina hasta la actualidad. |
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Sin embargo, el incremento de la miseria, la carencia, la escasez y las pocas oportunidades derivado de la guerra política, las diferencias ideológicas y los conflictos internos entre gobiernos de la región y grupos ilícitos a partir de la segunda mitad del siglo pasado perjudicaron a las instituciones educativas de nivel superior empeorando la calidad de los sistemas educativos de América Latina hasta la actualidad.In the 20th century, the enrollment of young people in university education in Latin America increased thanks to the changes and advances in the modernization of the entire region, giving rise to a higher education designed for the community, being this period to this day the most requested in institutional matters, counting on the collaboration and cooperation of the private sector in education, so that the States subtract their contribution in the Public Higher Education Institutions and thus achieve that the region be located within the territories projected for the future with the best training methods in the world, despite the political and socioeconomic dilemmas and inconveniences that were happening at the time and those that were to come in Latin America. However, the increase in misery, lack, scarcity and few opportunities derived from the political war, ideological differences and internal conflicts between governments in the region and illicit groups from the second half of the last century harmed higher level educational institutions worsening the quality of educational systems in Latin America to date.Especializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoEducación universitaria en América Latina durante la pandemia del Covid - 19University education in Latin America during the Covid - 19 pandemicPEDAGOGIACAPITALISMOHUMANIDADESPandemicEducationPedagogyHumanitiesLifeCapitalismDisorderChallengesCOVID-19 (ENFERMEDAD)EPIDEMIASPandemiaEducaciónPedagogíaHumanidadesVidaCapitalismoTrastornoRetosTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de Educación y HumanidadesUniversidad Militar Nueva Granada• Arias, O; Elacqua, G; López, Á; Tellez, J; Peralta, R; Ojeda, M; Blanco, Y; Pedró, F; Vieria, D; Roser, J. (2021). Educación superior y COVID-19 en América Latina y el Caribe. Banco Interamericano de Desarrollo. Recuperado de: https://publications.iadb.org/es/educacion-superior-y-covid-19-en-america-latina-y-el-caribe-financiamiento-para-los-estudiantes• Banco Mundial. (2017). Graduarse: solo la mitad lo logra en América Latina. Recuperado de: https://www.bancomundial.org/es/news/feature/2017/05/17/graduating-only-half-of-latin-american-students-manage-to-do-so• Boutang, M., Corsani, L., y Lazzarato, M. (2014). Capitalismo cognitivo, propiedad intelectual y creación colectiva. Editorial Traficantes de sueños. Recuperado de: https://traficantes.net/sites/default/files/pdfs/TDS_map8_cap_cog_web.pdf• Castañeda, Y. (2012). Saberes y conocimientos en la educación. Un rastreo por los informes de la UNESCO de Jacques Delors y Edgar Morín). 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