Diseño y desarrollo de un laboratorio virtual para el proceso de fabricación de granulo de caucho reciclado

Hoy en cualquier área del conocimiento donde el estudiante necesite afianzar de manera práctica los conocimientos adquiridos teóricamente, es necesario la implementación de prácticas de laboratorio, pero estos en muchos casos no son de fácil acceso por aspectos como el valor económico de las instala...

Full description

Autores:
Mayorga Esteban, David Enrique
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Militar Nueva Granada
Repositorio:
Repositorio UMNG
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/16764
Acceso en línea:
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Palabra clave:
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description Hoy en cualquier área del conocimiento donde el estudiante necesite afianzar de manera práctica los conocimientos adquiridos teóricamente, es necesario la implementación de prácticas de laboratorio, pero estos en muchos casos no son de fácil acceso por aspectos como el valor económico de las instalaciones donde aplicarlos, el peligro que corre los estudiante al realizar la práctica e incluso el simple hecho de los desplazamientos para poder realizar las practicas lo cual entorpece los tiempos en los cuales se debe implementar estas labores de financiamiento de conocimiento por medio de la práctica. Teniendo en cuenta la problemática que se muestra, en este trabajo se presenta el diseño y a implementación de una práctica de laboratorio, para prácticas de automatización industrial especialmente el de una planta de Granulo de Caucho Reciclado (GCR), la cual busca desarrollar las habilidades de los practicantes que tengan interacción en ella y evitando los problemas de desplazamiento, costo y peligro que son inherentes si este ambiente fuera real.
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Teniendo en cuenta la problemática que se muestra, en este trabajo se presenta el diseño y a implementación de una práctica de laboratorio, para prácticas de automatización industrial especialmente el de una planta de Granulo de Caucho Reciclado (GCR), la cual busca desarrollar las habilidades de los practicantes que tengan interacción en ella y evitando los problemas de desplazamiento, costo y peligro que son inherentes si este ambiente fuera real.Today in any area of ​​knowledge where the student needs to secure the practical knowledge theoretically acquired, it is necessary to implement laboratory practices, but these are in many cases not easily accessible by aspects such as the economic value of the facilities where to apply them, the danger that the student runs when performing the practice and even the simple fact of the displacements to be able to carry out the practices which hinders the times in which these knowledge financing tasks must be implemented through practice. Taking into account the problems that are shown, this paper presents the design and implementation of a laboratory practice, for industrial automation practices especially that of a Recycled Rubber Granule (GCR) plant, which seeks to develop the skills of the practitioners having interaction in it and avoiding the problems of displacement, cost and danger that are inherent if this environment were real.Pregrado63 páginas : ilustraciones, gráficos, tablas.application/pdfspaDerechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2017https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadashttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Diseño y desarrollo de un laboratorio virtual para el proceso de fabricación de granulo de caucho recicladoDesign and development of a virtual laboratory for the gcr manufacturing processinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisInteractiveResourceSoftwareTexthttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fMODELOS DE ENSEÑANZATECNOLOGIA EDUCATIVAPLCvirtual environmentcontrollers,PIDmanufacturesindustrial environmentuserPLCentorno virtualcontroladoresPIDfabricaentono industrialusuarioLABORATORIOS VIRTUALESFacultad de IngenieríadIngeniería en MecatrónicaIngenieria - Ingenieria en MecatrónicaUniversidad Militar Nueva GranadaAlfaro Rocher, I., Apodaca Urquijo, P., Arias Blanco, J., García Jiménez, E., & Lobato Fraile, C. (2006). Metodologías de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de competencias: orientaciones para el profesorado universitario ante el Espacio Europeo de Educación Superior. M. de Miguel Díaz (Ed.). Madrid: Alianza editorial.Ossa, G. C. (2002). Tendencias Educativas para el siglo XXI; Educación virtual, online y@ learning; Elementos para la discusión. Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa, 15.Gordillo, I. C., Guerrero, E. Z., Gurtubay, U. G., & Guede, J. M. L. (2008). Laboratorios remotos y virtuales en enseñanzas técnicas y científicas. Ikastorratza, e-Revista de didáctica, (3), 1-21.Medina, A. P., Saba, G. H., Silva, J. H., & de Guevara Durán, E. L. (2011). Los laboratorios virtuales y laboratorios remotos en la enseñanza de la ingeniería. Revista internacional de educación en Ingeniería.Ramos, Olga, Amaya, Darío, Pérez, Nelson, Laboratorio virtual en la formación por competenciasCiencia e Ingeniería Neogranadina [en linea] 2006, 16 (agosto-diciembre) : [Fecha de consulta: 2 de noviembre de 2016] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91116212> ISSN 0124-8170Candelas Herías, F. A., Torres Medina, F., Gil Vázquez, P., Ortiz Zamora, F. G., Puente Méndez, S. T., & Pomares Baeza, J. (2004). Laboratorio virtual remoto para robótica y evaluación de su impacto en la docencia.Souza, MCF, Sacco, M. & Porto, AJV J Intell Fabrica (2006) 17: 725. doi: 10.1007 / s10845-006-0041-1LUENGAS, L.; GUEVARA, J.; SÁNCHEZ, Giovanni. ¿ Cómo desarrollar un laboratorio virtual? Metodología de diseño. Nuevas Ideas e Informática Educativa, 2009, vol. 5, p. 165-170..M. Damas, H. Pomares, J.A. Tarifa, G. Jiménez, M.V. Roldanlferencia, "Virtual laboratory for the supervision and control of scale models of industrial processes", Current Developments in Technology-Assisted Education, pp. 1342-1346, 2006.G. Narayanan and A. Deshpande, "Learning Automation Made Easy through Virtual Labs", 2016 International Conference on Learning and Teaching in Computing and Engineering (LaTICE), 2016.Beraza, M. A. Z. (2003). Innovación en la enseñanza universitaria. Contextos educativos: Revista de educación, (6), 113-136.C. Pereira, S. Paladini and F. Schaf, "Control and automation engineering education: Combining physical, remote and virtual labs", International Multi-Conference on Systems, Sygnals & Devices, 2012Z. Nedic, J. Machotka and A. Nafalski, "Remote laboratories versus virtual and real laboratories", 33rd Annual Frontiers in Education, 2003. FIE 2003.D. Deniz, A. Bulancak and G. Ozcan, "A novel approach to remote laboratories", 33rd Annual Frontiers in Education, 2003. 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