Aplicación de herramientas informáticas en el docente de formación superior de la escuela de artillería
El presente ensayo de grado realiza una reflexión y análisis sobre el proceso de enseñanza – aprendizaje que se presenta en la formación de oficiales y suboficiales del arma de Artillería del Ejército Nacional de Colombia, en específico desde el alma mater como lo es la Escuela de Artillería “Genera...
- Autores:
-
Bogoya Herrera, Andrés Giovany
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/40091
- Palabra clave:
- EDUCACION MILITAR
TECNOLOGIA EDUCATIVA
Military Education
Competition Digital;
Official - Suboficial
Colombian National Army
Educación Militar
Competencia Digital
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Ejército Nacional de Colombia.
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El presente ensayo de grado realiza una reflexión y análisis sobre el proceso de enseñanza – aprendizaje que se presenta en la formación de oficiales y suboficiales del arma de Artillería del Ejército Nacional de Colombia, en específico desde el alma mater como lo es la Escuela de Artillería “General Carlos Julio Gil Colorado”, reconociendo la importancia y rol que tienen las TIC “Tecnologías de la información y comunicación” en la educación militar, las cuales son aplicadas en los cursos de ley desde educación militar como en el programa formal con el que cuenta la institución desde educación superior complementaria, los docentes tiene un rol importante en este procesos ya que son los que le brindan las herramientas a los estudiantes para generar en ellos competencias digitales y responder ante los retos de la era del conocimiento, dando paso a que se despierte la curiosidad, la creatividad y la investigación en ellos, quienes son los que lideraran en sus unidades futuras la aplicación de las TIC para la formación de soldados y héroes multimisión. |
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Flores Portero, LuisBogoya Herrera, Andrés GiovanyEspecialista en Docencia Universitaria2022-02-19T14:22:45Z2022-02-19T14:22:45Z2021-11-12http://hdl.handle.net/10654/40091instname:Universidad Militar Nueva Granadareponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granadarepourl:https://repository.unimilitar.edu.coEl presente ensayo de grado realiza una reflexión y análisis sobre el proceso de enseñanza – aprendizaje que se presenta en la formación de oficiales y suboficiales del arma de Artillería del Ejército Nacional de Colombia, en específico desde el alma mater como lo es la Escuela de Artillería “General Carlos Julio Gil Colorado”, reconociendo la importancia y rol que tienen las TIC “Tecnologías de la información y comunicación” en la educación militar, las cuales son aplicadas en los cursos de ley desde educación militar como en el programa formal con el que cuenta la institución desde educación superior complementaria, los docentes tiene un rol importante en este procesos ya que son los que le brindan las herramientas a los estudiantes para generar en ellos competencias digitales y responder ante los retos de la era del conocimiento, dando paso a que se despierte la curiosidad, la creatividad y la investigación en ellos, quienes son los que lideraran en sus unidades futuras la aplicación de las TIC para la formación de soldados y héroes multimisión.This degree essay reflects and analyzes the teaching-learning process that occurs in the training of officers and non-commissioned officers of the Artillery weapon of the Colombian National Army, specifically from the alma mater such as the Artillery School "General Carlos Julio Gil Colorado", recognizing the importance and role of ICT "Information and communication technologies" in military education, which are applied in law courses from military education as in the formal program with which The institution has from complementary higher education, teachers have an important role in this process since they are the ones who provide the tools to students to generate digital skills in them and respond to the challenges of the age of knowledge, giving way to curiosity, creativity and research are awakened in them, who are the ones who will lead the application in their future units n of ICT for the training of soldiers and multi-mission heroes.Especializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoAplicación de herramientas informáticas en el docente de formación superior de la escuela de artilleríaApplication of computer tools in the teacher of higher training of the school of artilleryEDUCACION MILITARTECNOLOGIA EDUCATIVAMilitary EducationCompetition Digital;Official - SuboficialColombian National ArmyEducación MilitarCompetencia DigitalOficial - SuboficialEjército Nacional de Colombia.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de EducaciónUniversidad Militar Nueva GranadaGalindo, F., Ruiz, S., & Ruiz, F. (2017). Competencias digitales ante la irrupción de la Cuarta Revolución Industrial. Estudos em Comunicação, 25(1), 1-11. Recuperado de: http://ojs.labcom-ifp.ubi.pt/index.php/ec/article/view/277Johnson, L., Adams, S., and Cummins, M. (2012). The NMC Horizon Report: 2012 Higher Education Edition. Austin, Texas: The New Media Consortium. Recuperado de: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED532397.pdfKustcher N., y St.Pierre A., (2001) Pedagogía e Internet Aprovechamiento de las Nuevas Tecnologías. Revista de Investigación, 32(65), 296-298. Recuperado de: http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1010-29142008000300016Rangel, A., & Peñalosa, E. (2013). Alfabetización digital en docentes de educación: construcción y prueba empírica de instrumento de evaluación. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 43, 9-23. https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/61545/37558Sicilia, M. (2009). How should transversal competence be introduced in computing education? 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