Estereotipos sociales como factores generadores de delincuencia
Los estereotipos ayudan a entender el mundo; a diferenciar lo bueno y lo malo, ellos nos brindan una idea sobre el tipo de grupo o conducta que se debe tener para ciertos roles sociales siendo así construcciones subjetivas de un individuo o grupo de individuos que es realizada sobre otros individuos...
- Autores:
-
Guzmán Polania, Angie Daniela
Páez Arias, Lina Camila
Arias Gil, Julieth Camila
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/35870
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/35870
- Palabra clave:
- DELINCUENCIA JUVENIL
SEGURIDAD CIUDADANA
ESTEREOTIPO (PSICOLOGIA)
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Social stereotypes
Teen crime
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Los estereotipos ayudan a entender el mundo; a diferenciar lo bueno y lo malo, ellos nos brindan una idea sobre el tipo de grupo o conducta que se debe tener para ciertos roles sociales siendo así construcciones subjetivas de un individuo o grupo de individuos que es realizada sobre otros individuos o grupo; simplificando la realidad y generando ser positivos, negativos o neutrales convirtiéndose en construcciones sin fundamento científico. Los estereotipos según la RAE “Son una imagen o idea aceptada comúnmente por un grupo o sociedad con carácter inmutable “y con esto se observa que las nuevas generaciones han nacido y crecido unidos a la tecnología, los medio masivo y redes sociales convirtiéndose en idea común dentro de su vida cotidiana y con lo que se ha creado una nueva forma de comunicación masiva que ha permitido la inclusión de nuevos estereotipos sociales. Pero como se sabe al pasar del tiempo, llegamos a un punto en el que nos llenamos de ideales por los cuales buscamos a toda costa buscar cumplir con lo que todo el mundo usa o lo que está de moda establecido por marcas y personas con influencia colocando estándares de vidas altos y con esto nos lleva a que surja la pregunta: ¿Qué ocurre cuando no podemos cumplir los estándares sociales a causa de no tener recursos económicos suficientes? En esta investigación en curso propone encontrar diferentes puntos de vistas de teóricos que nos muestra las consecuencias que pueden traer el apropiar estereotipos en busca de aceptabilidad social pudiendo pasar incluso por encima de nuestros principios e ideales. |
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Bandura, A. (1982). Teoría social del aprendizaje: mecanismos de agresión. Madrid: Editorial Espasa. Buendía, J. (1994). Envejecimiento y psicología de la salud. España siglo veintiuno Colombia, Congreso Nacional de la República, (2006, 8 noviembre), “Ley 1098 de 2006 del 8 de noviembre de 2006, por la cual se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia” Colombia, Congreso Nacional de la República (2000, 24 julio), “Ley 600 del 2000 del 24 de julio de 2000, por la cual se expide el Código de Procedimiento Penal” De Derechos Humanos, O. (2017). Observatorio de la Secretaría Técnica de la Comisión Intersectorial-Construcción de acción interinstitucional territorial para la prevención del reclutamiento y utilización de niños, niñas y adolescentes Intersectorial-Boletín No 1-Experiencia Cumaribo. Lancelle, D., Soler, I., y Triay, R. (2011) Familia, sociedad y su relación con la delincuencia infanto-juvenil. En línea disponible en: http://www.psicoadolescencia.com.ar/docs/final0111.pdf. Recuperado: 15 agosto de 2014. Palacios, Y., Peñaranda, C., Gutiérrez, M., Rodríguez, O., Cala, L. (2007). Modelo de atención para niños, niñas y adolescentes en situación de calle. Bogotá: ICBF Vázquez, Carlos. (2003), Delincuencia juvenil. Consideraciones penales y criminologías, Colex, Madrid. World Association for Sexual Health. (2014). Declaración de los Derechos Sexuales. Recuperado de http://www.worldsexology.org/resources/declaration-of-sexual-rights/ Rodríguez Manzanera, luis. (2014). Criminología clínica. Ciudad de México, México. Derecho penal. (2014). Factores exógenos en la comisión de delitos. Recuperado de https://www.infoderechopenal.es/2014/03/factores-exogenos-comision-delitos.html |
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Uribe Montana, Sandra LilianaGuzmán Polania, Angie DanielaPáez Arias, Lina CamilaArias Gil, Julieth CamilaAdministrador de la Seguridad y Salud OcupacionalCalle 1002020-06-16T16:01:00Z2020-06-16T16:01:00Z2019-08-20http://hdl.handle.net/10654/35870Los estereotipos ayudan a entender el mundo; a diferenciar lo bueno y lo malo, ellos nos brindan una idea sobre el tipo de grupo o conducta que se debe tener para ciertos roles sociales siendo así construcciones subjetivas de un individuo o grupo de individuos que es realizada sobre otros individuos o grupo; simplificando la realidad y generando ser positivos, negativos o neutrales convirtiéndose en construcciones sin fundamento científico. Los estereotipos según la RAE “Son una imagen o idea aceptada comúnmente por un grupo o sociedad con carácter inmutable “y con esto se observa que las nuevas generaciones han nacido y crecido unidos a la tecnología, los medio masivo y redes sociales convirtiéndose en idea común dentro de su vida cotidiana y con lo que se ha creado una nueva forma de comunicación masiva que ha permitido la inclusión de nuevos estereotipos sociales. Pero como se sabe al pasar del tiempo, llegamos a un punto en el que nos llenamos de ideales por los cuales buscamos a toda costa buscar cumplir con lo que todo el mundo usa o lo que está de moda establecido por marcas y personas con influencia colocando estándares de vidas altos y con esto nos lleva a que surja la pregunta: ¿Qué ocurre cuando no podemos cumplir los estándares sociales a causa de no tener recursos económicos suficientes? En esta investigación en curso propone encontrar diferentes puntos de vistas de teóricos que nos muestra las consecuencias que pueden traer el apropiar estereotipos en busca de aceptabilidad social pudiendo pasar incluso por encima de nuestros principios e ideales.Stereotypes help to understand the world; to differentiate the good and the bad, they give us an idea about the type of group or behavior that must be had for certain social roles, thus being subjective constructions of an individual or group of individuals that is performed on other individuals or groups; simplifying reality and generating positive, negative or neutral becoming constructions without scientific foundation. Stereotypes according to the RAE "They are an image or idea commonly accepted by a group or society with an immutable nature" and with this it is observed that new generations have been born and grown together with technology, the mass media and social networks becoming a common idea within his daily life and with what he has created a new form of mass communication that has allowed the inclusion of new social stereotypes. But as we know over time, we reach a point where we are filled with ideals for which we seek at all costs to seek to comply with what everyone uses or what is in fashion established by brands and people with influence placing standards of high lives and with this leads us to the question: What happens when we cannot meet social standards because of not having sufficient economic resources? In this ongoing investigation, he proposes to find different points of view of theorists that shows us the consequences that stereotypes can bring in search of social acceptability and may even exceed our principles and ideals.Pregradoapplication/pdfspaDerechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2019https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadashttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estereotipos sociales como factores generadores de delincuenciaSocial stereotypes as factors crime generatorsinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradoTexthttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fDELINCUENCIA JUVENILSEGURIDAD CIUDADANAESTEREOTIPO (PSICOLOGIA)SecurityExogenous FactorsTeenagersSocial stereotypesTeen crimeStereotypesInfluenceEndogenous FactorsSeguridadFactores ExógenosAdolescentesEstereotipos socialesDelincuencia en los adolescentesEstereotiposInfluenciaFactores EndógenosFacultad de Relaciones Internacionales, Estrategia y SeguridadAdministración de la Seguridad y Salud OcupacionalRelaciones Internacionales, Estrategia y Seguridad - Administración de la Seguridad y Salud OcupacionalUniversidad Militar Nueva GranadaBandura, A. (1982). Teoría social del aprendizaje: mecanismos de agresión. Madrid: Editorial Espasa.Buendía, J. (1994). Envejecimiento y psicología de la salud. España siglo veintiunoColombia, Congreso Nacional de la República, (2006, 8 noviembre), “Ley 1098 de 2006 del 8 de noviembre de 2006, por la cual se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia”Colombia, Congreso Nacional de la República (2000, 24 julio), “Ley 600 del 2000 del 24 de julio de 2000, por la cual se expide el Código de Procedimiento Penal”De Derechos Humanos, O. (2017). Observatorio de la Secretaría Técnica de la Comisión Intersectorial-Construcción de acción interinstitucional territorial para la prevención del reclutamiento y utilización de niños, niñas y adolescentes Intersectorial-Boletín No 1-Experiencia Cumaribo.Lancelle, D., Soler, I., y Triay, R. (2011) Familia, sociedad y su relación con la delincuencia infanto-juvenil. En línea disponible en: http://www.psicoadolescencia.com.ar/docs/final0111.pdf. Recuperado: 15 agosto de 2014.Palacios, Y., Peñaranda, C., Gutiérrez, M., Rodríguez, O., Cala, L. (2007). Modelo de atención para niños, niñas y adolescentes en situación de calle. Bogotá: ICBFVázquez, Carlos. (2003), Delincuencia juvenil. Consideraciones penales y criminologías, Colex, Madrid.World Association for Sexual Health. (2014). Declaración de los Derechos Sexuales. Recuperado de http://www.worldsexology.org/resources/declaration-of-sexual-rights/Rodríguez Manzanera, luis. (2014). Criminología clínica. Ciudad de México, México.Derecho penal. (2014). Factores exógenos en la comisión de delitos. 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