Aportes del aprendizaje basado en problemas (ABP) y la neurobiología del aprendizaje a la enseñanza de la medicina hoy

El presente trabajo busca explicar cómo los principios derivados de lo que se ha aprendido sobre la neurobiología del aprendizaje y la memoria pueden ser aplicados para mejorar las estrategias de enseñanza de la medicina como el aprendizaje basado en problemas (ABP). Los autores presentan las bases...

Full description

Autores:
Centanaro Meza, Gabriel Adolfo
Hernández Kunzel, Gabriel
Montañez Niño, Ana Jeannette
Orjuela Pérez, Héctor Manuel
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Universidad Militar Nueva Granada
Repositorio:
Repositorio UMNG
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.umng.edu.co:10654/9880
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10654/9880
Palabra clave:
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) - EDUCACION MEDICA
NEUROBIOLOGIA - EDUCACION MEDICA
PSICOBIOLOGIA - EDUCACION MEDICA
SOCIOBIOLOGIA - EDUCACION MEDICA
ABP
Aprendizaje
Neurobiologia
Neuroeducacion
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Psicobiologia
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Enseñanza
Medicina
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