Estrategias de enseñanza de Ética y Bioética para estudiantes de Postgrado de Ginecología y Obstetricia en un Hospital Universitario

El objetivo de este escrito es plantear estrategias pedagógicas y didácticas en el aprendizaje de Bioética y Ética en estudiantes de especialización de Gineco-obstetricia de un hospital universitario de la ciudad de Bogotá, identificados como no sufrientes en una investigación del autor. A partir de la reflexión de los procesos de enseñanza-aprendizaje de ética y bioética de médicos en proceso de formación en pregrado y postgrado con el planteamiento de estrategias didácticas, para concluir que es necesario innovar en la enseñanza de bioética para formar médicos en valores o en herramientas para resolución de los conflictos actuales de la sociedad.

• Autores: Garzón Pulido, Lina Soledad
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Militar Nueva Granada
• Repositorio: Repositorio UMNG
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/40377
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10654/40377
• Palabra clave: ETICA PROFESIONAL - ENSEÑANZA; BIOETICA - ENSEÑANZA; Ethics; Bioethics; university; students; gynecology; obstetrics; medicine; learning; strategies; Ética; Bioética; universidad; estudiantes; ginecología; obstetricia; medicina; aprendizaje; estrategias
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/