Juegos de guerra como didáctica para la educación superior y entrenamiento en el Ejercito Nacional
El desarrollo del presente documento, se pretende exponer la importancia de estos sistemas y medios de enseñanza, particularmente para el desarrollo de los denominados “Juegos de Guerra”, los cuales permiten medir las capacidades de la fuerza terrestre colombiana en función a las capacidades de las...
- Autores:
-
Pérez García, Jhonathan Camilo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/40300
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/40300
- Palabra clave:
- JUEGOS DE GUERRA
PEDAGOGIA
EDUCACION SUPERIOR
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El desarrollo del presente documento, se pretende exponer la importancia de estos sistemas y medios de enseñanza, particularmente para el desarrollo de los denominados “Juegos de Guerra”, los cuales permiten medir las capacidades de la fuerza terrestre colombiana en función a las capacidades de las posibles amenazas que se puedan cernir sobre los intereses del Estado, que no podrían ser analizadas de otra manera diferente al empleo en escenarios diferentes al real, a fin de poder entender de la mejor manera los medios disponibles, sus capacidades, empleo y autonomías, lo que debería de facilitar la toma de decisiones una vez el conocimiento asimilado deba ser puesto a prueba en el área de operaciones, teniendo como fin último garantizar la supervivencia del Estado colombiano como lo dicta la constitución nacional. |
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Ibagué: Universidad del Tolima.Guenaga, M. (2013). Serious Games para el desarrollo de competencias orientadas al empleo. VAEP-RITA, 35-41.Lion, C. (2006). Imaginar con tecnología. Editorial Stella.López, J. (2015). Nativos o imigrantes digitales: hacia el encuentro entre docente y alumnos desde la no-ción de horizonte. Espiral, 119-128. Obtenido de https://doi.org /10.15332/erdiLudoteca. (octubre de 2021). Ludotecaweb. Obtenido de https://ludotecaweb.wordpress.com/modulo-i-acercamiento-a-las-actividades-ludica/1-1-que-es-la-actividad-ludica/Martínez, T. (2006). El juego de la guerra como herramienta en el planeamiento naval operativo. Revista del Centro de Estudios Superiores Navales.MEDINA, A., & GENTO, S. (1996). Enfoque Pedagógico de la Organización de Centros. Madrid: UNEDMedina, A., & Salvador, F. (2009). Didáctica General. Madrid: PEARSON EDUCACIÓN.MFRE 5-0. (2017). Proceso de Operaciones. Bogotá: Ejército Nacional de Colombia.Perkins, D. (1995). La Escuela Inteligente. Gedisa.Prensky, M. (2007). Digital game-based learning. Computers in Entertainment, 21.Raines, C. (2002). Managing Millennials. Connecting Generations: The Sourcebook.Riaño, J. (s.f.). Empleabilidad y formación "Serious Games". Biskai Fab.Ros, & Conesa. (2013). Adquisición de competencias a través de la simulación y juego de rol en el área contable. Estudios Sobre El Mensaje Periodistico, 419-428.Salas, P., Ramón, S., & Ardanza Zulueta, P. (1995). La simulación como método de enseñanza y aprendizaje. Educación Médica Superior,, 3-4.Schmal, R., & Ruiz, T. (2008). A Methodology for Competency Oriented Curricula Design. Revista Chilena de Ingeniería, 147-158.Significados. (2021). Significados. Obtenido de https://www.bing.com/search?q=definici%C3%B3n+de+didactica&cvid=83b84712870848dd8160f1195be7c162&aqs=edge..69i57j0l8.4940j0j1&pglt=2083&FORM=ANNTA1&PC=U531USAHS. (septiembre de 2021). University of San Augustine. 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