Educación superior y docencia universitaria para sordos en Colombia

Se requiere implementar dentro de las Instituciones de Educación Superior, condiciones académicas flexibles que contemplen los ámbitos pedagógicos, curriculares y de evaluación en personas sordas profundas, desde el acceso, la permanencia y la graduación y de ser posible realizar un seguimiento a los egresados. Esta implementación cerrara brechas de inequidad en torno al ejercicio del pleno derecho a la educación, acceso a las oportunidades y a la creación de políticas públicas que generen un sistema educativo superior colombiano de calidad sin la vulneración de los derechos a la educación y a la igualdad por parte del Estado y las Instituciones de Educación Superior en Colombia con base en los principios del mérito y del diseño universal.

• Autores: Aldana Crane, Johana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Militar Nueva Granada
• Repositorio: Repositorio UMNG
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/36150
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10654/36150
• Palabra clave: SORDOS; DERECHO A LA EDUCACION; EDUCACION DE SORDOS; academic flexibility; deaf people; education rights; equality right; merit; universal design; flexibilidad académica; personas sordas; derecho a la educación; derecho a la igualdad; mérito; diseño universal
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/