El cine: estrategia didáctica para el aprendizaje de competencias ciudadanas en la educación superior
El cine, más que una herramienta de entretenimiento, es un espacio de aprendizaje para procesos formativos en tanto fomenta el interés (motivación) y la participación del espectador, captando su atención con la difusión de ideologías, pensamientos y emociones, que permiten comprender valores humanos...
- Autores:
-
Bolívar Callejas, Henrry Alejandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/39098
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/39098
- Palabra clave:
- CINE
EDUCACION SUPERIOR
Cinema
Didactic strategy
Citizenship skills
Higher education
Cine
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El cine, más que una herramienta de entretenimiento, es un espacio de aprendizaje para procesos formativos en tanto fomenta el interés (motivación) y la participación del espectador, captando su atención con la difusión de ideologías, pensamientos y emociones, que permiten comprender valores humanos, culturales y sociales; como las competencias ciudadanas, que de ser desarrolladas y aprehendidas por los estudiantes de educación superior (a través del séptimo arte), les permitirá adquirir la habilidad de ser autónomos en sus decisiones, de comunicarse asertivamente, de entender y sentir lo que padece su semejante, de reconocer y asimilar su contexto, teniendo de presente que son seres humanos en cuanto conviven y se comuniquen con los demás, en pro de la construcción de una cultura democrática. |
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Bolívar Callejas, Henrry AlejandroEspecialista en Docencia UniversitariaGuerra, Yolanda M.2021-11-20T01:07:54Z2021-11-20T01:07:54Z2021-06-11http://hdl.handle.net/10654/39098instname:Universidad Militar Nueva Granadareponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granadarepourl:https://repository.unimilitar.edu.coEl cine, más que una herramienta de entretenimiento, es un espacio de aprendizaje para procesos formativos en tanto fomenta el interés (motivación) y la participación del espectador, captando su atención con la difusión de ideologías, pensamientos y emociones, que permiten comprender valores humanos, culturales y sociales; como las competencias ciudadanas, que de ser desarrolladas y aprehendidas por los estudiantes de educación superior (a través del séptimo arte), les permitirá adquirir la habilidad de ser autónomos en sus decisiones, de comunicarse asertivamente, de entender y sentir lo que padece su semejante, de reconocer y asimilar su contexto, teniendo de presente que son seres humanos en cuanto conviven y se comuniquen con los demás, en pro de la construcción de una cultura democrática.The cinema, more than an entertainment tool, is a learning space for formative processes insofar as it encourages the interest (motivation) and participation of the spectator, capturing their attention with the diffusion of ideologies, thoughts and emotions, which allow understanding human values, cultural and social; Such citizenship competencies, which, if developed and apprehended by higher education students (through the seventh art), will allow them to acquire the ability to be autonomous in their decisions, to communicate assertively, to understand and feel what their peers suffer., to recognize and assimilate their context, bearing in mind that they are human beings as soon as they coexist and communicate with others, in favor of the construction of a democratic culture.Especializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoEl cine: estrategia didáctica para el aprendizaje de competencias ciudadanas en la educación superiorThe cinema: didactic strategy for the learning of citizenship competences in higher educationCINEEDUCACION SUPERIORCinemaDidactic strategyCitizenship skillsHigher educationCineEstrategia didácticaCompetencias ciudadanasEducación superiorTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de EducaciónUniversidad Militar Nueva GranadaAbreu, O., Gallegos, M. C., Jácome, J. G., y Martínez, R. J. (2017). La Didáctica: Epistemología y Definición en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Técnica del Norte del Ecuador. Formación Universitaria, 10(3), 81-92. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=373551306009Alves de Mattos, L. (1963). Compendio de didáctica general. Kapelusz. https://www.academia.edu/35711765/Alves_de_Mattos_Luiz_Compendio_de_Didactica_General_pdfArreaza, E., Sulbarán, E., y Avila, R. (2009). Aplicación de una guía didáctica sobre cine para generar conocimiento en educación: resultados preliminares. Enlace, 6(2), 71-82. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1690-75152009000200007&lng=es&tlng=es.Burton, T. (Director). (1990). El joven manos de tijera [Película]. 20th Century Studios. https://vimeo.com/139988989Camilloni, A.(2007). El saber didáctico. Paidos. http://www.bibliopsi.org/docs/carreras/profesorado/did/el%20saber%20didactico%20Camilioni.pdfCortina Selva, M. (2010). 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