Universidades colombianas y la educación para la paz
13 páginas.
- Autores:
-
Gil Parrado, María Esperanza
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10654/17411
- Palabra clave:
- EDUCACION SUPERIOR
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Díaz, Wilmar JavierGil Parrado, María EsperanzaEspecialista en Docencia UniversitariaEspecialista en Docencia UniversitariaCampus UMNG2018-04-06T16:38:28Z2019-12-30T17:14:56Z2018-04-06T16:38:28Z2019-12-30T17:14:56Z2013https://hdl.handle.net/10654/1741113 páginas.Hablar de paz en nuestro contexto se convierte en una necesidad porque el pueblo colombiano a diario vive y enfrenta la violencia. Somos los colombianos quienes hemos tenido que vivir con un miedo constante a la guerra que está a la puerta de nuestras casas, sin embargo aprendemos a vivir de esa manera por un instinto vital más que por una formación que nos permita descubrir nuestro papel y nuestra tarea en dicho proceso. La educación debe asumir su real compromiso en esta tarea, desde una formación permanente a partir de la primera infancia que se fortalezca en la escuela y madure en las aulas de las universidades. Sedara una mostrara a nivel mundial las organizaciones que se encuentra comprometidas con una educación para la paz, tanto en el mundo como en Colombia y la importancia de este tema ante las universidades.Speaking of peace in our context becomes a necessity because the people Colombian daily lives and faces violence. We are the Colombians who have had to live with a constant fear of the war that is at the door of our houses, however, we learn to live that way for a vital instinct rather than for a training that allows us to discover our role and our task in that process. The education must assume its real commitment in this task, from a permanent formation from early childhood that strengthens in school and matures in the classrooms of the universities. Sedara will show worldwide organizations that are committed to an education for peace, both in the world and in Colombia and the importance of this issue before universities.Especializaciónpdfapplication/pdfspaspaUniversidad Militar Nueva GranadaEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de EducaciónEducación y Humanidades - Especialización en Docencia UniversitariaDerechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2017https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadashttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidades colombianas y la educación para la pazColombian universities and education for peaceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/workingPaperTexthttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042EDUCACION SUPERIOREDUCACION PARA LA PAZSOCIOLOGIA DE LA EDUCACIONUniversidadadesEducaciónPazUniversitiesEducationPeace¿Por Qué enseñar sobre el holocausto?, Publicado en 2013 por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura UNESCO. 7, place de Fontenoy, 75352 Paris 07 SP, Francia.Conferencia mundial sobre la educación superior la educación superior en el siglo XXI, visión y acción, UNESCO, octubre 1998.http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,23297678&_dad=portal&_schema=P ORTALhttp://www.creadess.org/index.php/informate/de-interes/temas-de-interes/13949- los-ejes-transversales-como-instrumento-pedagogico-para-la-formacion-de-valoreshttp://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-614301Ley 115 de 1994, Artículo 5 Fines de la educación, numeral 2.MORÍN, Edgar. 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