La educación y la bioética en los procesos de formación militar, principios de humanidad, integridad y vocación militar de soldados profesionales (ESPRO)
En el presente trabajo se plantea como objetivo analizar la educación y la bioética en los procesos de formación militar en el soldado profesional. Esto se logrará a partir de la descripción del proceso de evolución de la educación, el impacto de la globalización, el nacimiento de la bioética y su i...
- Autores:
-
Garcia Cobos, Edwin Jiovanny
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/44107
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/44107
- Palabra clave:
- BIOETICA
BIOETICA - MILITARES
Bioethics
Treinamento militar
Bioética
Formación militar
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En el presente trabajo se plantea como objetivo analizar la educación y la bioética en los procesos de formación militar en el soldado profesional. Esto se logrará a partir de la descripción del proceso de evolución de la educación, el impacto de la globalización, el nacimiento de la bioética y su implementación de la educación de las fuerzas militares se pueden convertir en un complemento que contribuye con la formación de soldados más comprometidos social y ambientalmente. |
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Mendieta Izquierdo, GiovaneGarcia Cobos, Edwin JiovannyEspecialista en Docencia Universitaria2023-05-31T14:18:03Z2023-05-31T14:18:03Z2021-11-19http://hdl.handle.net/10654/44107instname:Universidad Militar Nueva Granadareponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granadarepourl:https://repository.unimilitar.edu.coEn el presente trabajo se plantea como objetivo analizar la educación y la bioética en los procesos de formación militar en el soldado profesional. Esto se logrará a partir de la descripción del proceso de evolución de la educación, el impacto de la globalización, el nacimiento de la bioética y su implementación de la educación de las fuerzas militares se pueden convertir en un complemento que contribuye con la formación de soldados más comprometidos social y ambientalmente.In the present work, the objective is to analyze education and bioethics in the processes of military training in the professional soldier. This will be achieved from the description of the process of evolution of education, the impact of globalization, the birth of bioethics and its implementation of the education of military forces can become a complement that contributes to the training of more socially and environmentally committed soldiers.EspecializaciónNo presente trabalho, o objetivo é analisar a educação e a bioética nos processos de formação militar no soldado profissional. Isso será alcançado a partir da descrição do processo de evolução da educação, do impacto da globalização, do nascimento da bioética e da implementação da educação das forças militares pode se tornar um complemento que contribui para a formação de soldados mais comprometidos social e ambientalmente.applicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoLa educación y la bioética en los procesos de formación militar, principios de humanidad, integridad y vocación militar de soldados profesionales (ESPRO)Education and bioethics in military training processes, principles of humanity, integrity and military vocation of soldiers professionals (ESPRO)BIOETICABIOETICA - MILITARESBioethicsTreinamento militarBioéticaFormación militarTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de Educación y HumanidadesUniversidad Militar Nueva GranadaArias, F. (2007). Educación en la globalización: un cambio en la perspectiva. Redalyc. 5(1). 1-18. https://www.redalyc.org/pdf/773/77350103.pdfBotero, C. (2005). La formación de valores en la historia de la educación colombiana. Redalyc. 3(12). 3-24. https://www.redalyc.org/pdf/4964/496451227001.pdfCarvajal, H. (2015). Educación en bioética y la formación para la ciudadanía. Redalyc. 7(13). 222-237. https://www.redalyc.org/journal/4772/477248173010/477248173010.pdfEscuela Militar de Cadetes General José Maria Córdoba, (14 mayo 2020). Valores y principios institucionales. ESMIC. https://www.esmic.edu.co/conozcanos/principios_valoresEscuela de Soldados Profesionales. (12 de julio de 2019). Los soldados profesionales y los DD.HH. ESPRO. https://www.espro.mil.co/los-soldados-profesionales-y-los-dd.hh/García, J. (2011). Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad. Redalyc. 11(3). 1-24. https://www.redalyc.org/pdf/447/44722178014.pdfGómez, F. (2014). ¿Qué es la bioética?. 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