Implicaciones normativas del registro calificado en la formación y rol del docente de la educación superior
Este artículo de reflexión pretende un análisis interpretativo de las implicaciones normativas del Registro Calificado, en la formación y rol del docente de educación superior, a quien invita y busca concienciar y persuadir a conocer, interpretar y aplicar la Ley 1188 (2008) y el Decreto 1295 (2010)...
- Autores:
-
Jara Piñeros Jaime
Díaz Villabon, Lina Andrea
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.umng.edu.co:10654/5020
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10654/5020
- Palabra clave:
- FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS
MAESTROS – ACTITUDES
Persuadir
Docentes
Registro calificado
Programas académicos
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Padilla Beltrán, José EduardoJara Piñeros JaimeDíaz Villabon, Lina AndreaEspecialista en Docencia UniversitariaBogotá2012-07-26T15:57:49Z2013-04-30T00:03:51Z2015-07-13T18:58:40Z2019-12-30T17:07:49Z2012-07-26T15:57:49Z2013-04-30T00:03:51Z2015-07-13T18:58:40Z2019-12-30T17:07:49Z20102013-04-29https://hdl.handle.net/10654/5020Este artículo de reflexión pretende un análisis interpretativo de las implicaciones normativas del Registro Calificado, en la formación y rol del docente de educación superior, a quien invita y busca concienciar y persuadir a conocer, interpretar y aplicar la Ley 1188 (2008) y el Decreto 1295 (2010), las cuales regulan y reglamentan la oferta, desarrollo y condiciones de calidad de los programas académicos de educación superior y concluye en una crítica constructiva al Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, mediante el cual el Estado verifica cumplimiento de condiciones de calidad en las Instituciones de Educación Superior.application/pdfspaUniversidad Militar Nueva GranadaEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de EducaciónImplicaciones normativas del registro calificado en la formación y rol del docente de la educación superiorinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fFORMACION PROFESIONAL DE MAESTROSMAESTROS – ACTITUDESPersuadirDocentesRegistro calificadoProgramas académicoshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2TEXTJaraPinerosJaime2010.pdf.txtExtracted texttext/plain30408https://repository.umng.edu.co/bitstreams/f869f644-446a-49af-ae9b-ed0574173d28/downloadb922815ac6c988b727c43987cea8aaf6MD51ORIGINALJaraPinerosJaime2010.pdfapplication/pdf271802https://repository.umng.edu.co/bitstreams/81379fb2-f94d-4dc4-9b14-513a71b78846/download10769fd91618df15986094fa89af6a2fMD52THUMBNAILJaraPinerosJaime2010.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4428https://repository.umng.edu.co/bitstreams/99fb827e-7ef9-44dd-b969-059c92ac1700/download1f8c8e9959ae027bc931edfd5204cd61MD5310654/5020oai:repository.umng.edu.co:10654/50202019-12-30 12:07:49.848open.accesshttps://repository.umng.edu.coRepositorio Institucional UMNGbibliodigital@unimilitar.edu.co |
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Este artículo de reflexión pretende un análisis interpretativo de las implicaciones normativas del Registro Calificado, en la formación y rol del docente de educación superior, a quien invita y busca concienciar y persuadir a conocer, interpretar y aplicar la Ley 1188 (2008) y el Decreto 1295 (2010), las cuales regulan y reglamentan la oferta, desarrollo y condiciones de calidad de los programas académicos de educación superior y concluye en una crítica constructiva al Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, mediante el cual el Estado verifica cumplimiento de condiciones de calidad en las Instituciones de Educación Superior. |
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