Propuesta para el aprendizaje de los estudiantes de enfermería de quinto semestre, en la rotación por el servicio de urgencias del Hospital Militar Central de la ciudad de Bogotá D.C.

En las facultades de enfermería los estudiantes gozan de una amplia información académica, compuesta por enfermería básica, materno infantil , cuidados de enfermería , fisiopatología, y posteriormente se comienza con las practicas, en los diferentes servicios en donde se va a por prestar los servici...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2018

Institución:: Universidad Militar Nueva Granada

Repositorio:: Repositorio UMNG

Idioma:: spa

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description	En las facultades de enfermería los estudiantes gozan de una amplia información académica, compuesta por enfermería básica, materno infantil , cuidados de enfermería , fisiopatología, y posteriormente se comienza con las practicas, en los diferentes servicios en donde se va a por prestar los servicios intrahospitalarios y extramurales, acompañadas por un profesional de la salud enfermero que hace las veces de tutor, las practicas intrahospitalarias se realizan en servicios como salas de cirugía, urgencias, medicina interna, entre otros. Son estas prácticas complementan los estudios académicos. Además existen unas prácticas extramurales realizadas en hogares geriátricos, instituciones públicas, jardines infantiles, colegios, trabajo con comunidades vulnerables. Dentro del proceso de formación de los estudiantes de enfermería, se comienzan a hacer prácticas intrahospitalarias a partir del quinto semestre, estas prácticas para el caso del hospital militar, inician por el servicio de urgencias, comienza por el triage de adultos y triage pediátrico , área de reanimación, pediatría ,cuidado critico adulto, pediatría, toma de muestras de laboratorio, toma de electrocardiograma, área de observación de adultos mujeres, área de observación adultos hombres, sala de cirugía para pequeños procedimientos, área de pacientes respiratorios, consultorios médicos. El estudiante de quinto semestre de enfermería comienza a hacer las prácticas en el servicio de urgencias con el objetivo de observar, y realizar practicar con acompañamiento del tutor, como toma de laboratorios toma de hemocultivos y exámenes especiales, canalización de vena periférica, toma de electrocardiograma y su interpretación, administración de medicamentos, con el ánimo de ir complementando con estas prácticas el acumulado académico que ha obtenido en los semestres académicos anteriores.
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Además existen unas prácticas extramurales realizadas en hogares geriátricos, instituciones públicas, jardines infantiles, colegios, trabajo con comunidades vulnerables. Dentro del proceso de formación de los estudiantes de enfermería, se comienzan a hacer prácticas intrahospitalarias a partir del quinto semestre, estas prácticas para el caso del hospital militar, inician por el servicio de urgencias, comienza por el triage de adultos y triage pediátrico , área de reanimación, pediatría ,cuidado critico adulto, pediatría, toma de muestras de laboratorio, toma de electrocardiograma, área de observación de adultos mujeres, área de observación adultos hombres, sala de cirugía para pequeños procedimientos, área de pacientes respiratorios, consultorios médicos. El estudiante de quinto semestre de enfermería comienza a hacer las prácticas en el servicio de urgencias con el objetivo de observar, y realizar practicar con acompañamiento del tutor, como toma de laboratorios toma de hemocultivos y exámenes especiales, canalización de vena periférica, toma de electrocardiograma y su interpretación, administración de medicamentos, con el ánimo de ir complementando con estas prácticas el acumulado académico que ha obtenido en los semestres académicos anteriores.In the faculties of nursing students enjoy a wide academic information, composed of basic nursing, maternal and child, nursing care, physiopathology, and then begins with the practices, in the different services where it is going to provide inpatient services and extramural, accompanied by a nurse health professional who acts as a tutor, intrahospital practices are performed in services such as surgery, emergency, internal medicine, among others. These practices complement the academic studies. There are also extramural practices carried out in geriatric homes, public institutions, kindergartens, schools, work with vulnerable communities. As part of the nursing students' training process, in-hospital practices begin to be carried out as of the fifth semester. These practices, for the case of the military hospital, begin with the emergency service, begin with the triage of adults and pediatric triage, area of resuscitation, pediatrics, adult critical care, pediatrics, laboratory sampling, electrocardiogram, adult women's observation area, adult men's observation area, surgery room for small procedures, respiratory patients area, doctor's offices. The student of the fifth semester of nursing begins to do the practices in the emergency service with the objective of observing, and performing practice with the tutor's accompaniment, such as laboratory sampling, taking blood cultures and special examinations, peripheral vein channeling, electrocardiogram recording and its interpretation, medication administration, with the intention of goingpdfapplication/pdfspaspaUniversidad Militar Nueva GranadaFacultad de EducaciónEspecialización en Docencia UniversitariaDerechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2018https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadashttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2fisiopatologiatriagehistologiahidroelectroliticoretroalimentacionprocesosENFERMERIA - ENSEÑANZAFISIOPATOLOGIAEVALUACION ACADEMICAphysiopathologytriagehistologyhydroelectrolyticfeedbackprocessesPropuesta para el aprendizaje de los estudiantes de enfermería de quinto semestre, en la rotación por el servicio de urgencias del Hospital Militar Central de la ciudad de Bogotá D.C.Proposal for the learning of the nursing students of the fifth semester, in the rotation by the emergency service of the Central Military Hospital of the city of Bogotá D.C.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradoTexthttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSteere AC, Mallison GF. Handwashing practices for the prevention of nosocomial infections. Ann Intern Med 1975; 83:683-90Garner JS, Favero MS. CDC Guideline for Handwashing and Hospital Environmental Control, 1985. Infect Control 1986; 7:231-43.Larson E. Guideline for use of topical antimicrobial agents. Am J Infect Control 1988; 16:253-66.Larson EL. APIC guideline for handwashing and hand antisepsia in health care settings. Am J Infect Control 1995; 23:251-69.Recommendations for preventing the spread of vancomycin resistance. Recommendations of the Hospital Infection Control Practices Advisory Committee (HICPAC). MMWR Recomm Rep 1995; 44:1-13.Garner JS. Guideline for isolation precautions in hospitals. The Hospital Infection Control Practices Advisory Committee. Infect Control Hosp Epidemiol 1996; 17:53-80.Pittet D, Mourouga P, Perneger T. Compliance with handwashing in a teaching hospital. Infection Control Program. Annals of Internal Medicine 1999; 130:126-30.Boyce JM. It is time for action: improving hand hygiene in hospitals. Ann Intern Med 1999; 130:153-5.Bertone SA, Fisher MC, Mortensen JE. Quantitative skin cultures at potential catheter sites in neonates. Infect Control Hosp Epidemiol 1994; 15:315-8.Bonten MJ, Hayden MK, Nathan C, et al. Epidemiology of colonisation of patients and environment with vancomycinresistant enterococci. Lancet 1996; 348:1615-9EspecializaciónEducación y Humanidades - Especialización en Docencia UniversitariaORIGINALUribeDuarteClaudiaMarcela2018.pdfEnsayoapplication/pdf477201http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/20688/1/UribeDuarteClaudiaMarcela2018.pdf3bd8f905dd46aa0f745f7d367999396dMD51LICENSElicense.txttext/plain2898http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/20688/2/license.txt520e8f0b4e8d2d5c25366f2f78f584b0MD52THUMBNAILUribeDuarteClaudiaMarcela2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6297http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/20688/3/UribeDuarteClaudiaMarcela2018.pdf.jpg7fc16d146d09c5294d7da1dcdae4893fMD5310654/20688oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/206882019-12-30 12:17:33.381Repositorio Institucional UMNGbibliodigital@unimilitar.edu.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

Propuesta para el aprendizaje de los estudiantes de enfermería de quinto semestre, en la rotación por el servicio de urgencias del Hospital Militar Central de la ciudad de Bogotá D.C.

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