Equidad de género en las Instituciones de Educación Superior en Colombia
El presente ensayo pretende exponer e indagar desde algunos aspectos, cual es el estado de equidad de género en la esfera de las Instituciones de Educación Superior (IES) en Colombia, observando desde una perspectiva analítica para reconocer cual ha sido la participación, el trabajo y el desempeño d...
- Autores:
-
Moreano Coral, Jhuly Alexandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/40243
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/40243
- Palabra clave:
- IGUALDAD
IGUALDAD EN LA EDUCACION
DERECHO A LA EDUCACION
Equity
Equality
Gender
Gender equity policies
Equidad
Igualdad
Género
Políticas de equidad de género
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El presente ensayo pretende exponer e indagar desde algunos aspectos, cual es el estado de equidad de género en la esfera de las Instituciones de Educación Superior (IES) en Colombia, observando desde una perspectiva analítica para reconocer cual ha sido la participación, el trabajo y el desempeño de las mujeres como parte del proceso de construcción de conocimientos y saberes sin la intención de desconocer la existencia de diversas identidades de género. La idea central es resaltar y observar ciertos datos y asuntos ejecutados en favor de la equidad de género al interior de las universidades colombianas, y de manera reflexiva reconocer cual es la situación actual y distinguir cuales deberían ser los nuevos planteamientos de la educación superior en el presente, para solventar los cambios que requiere la sociedad en el futuro respondiendo a los cuestionamientos y problemáticas sociales instauradas desde hace décadas. |
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Cuesta Rivas, JoaoMoreano Coral, Jhuly AlexandraEspecialista en Docencia UniversitariaColombiaCalle 1002022-02-28T15:42:26Z2022-02-28T15:42:26Z2021-11-12http://hdl.handle.net/10654/40243instname:Universidad Militar Nueva Granadareponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granadarepourl:https://repository.unimilitar.edu.coEl presente ensayo pretende exponer e indagar desde algunos aspectos, cual es el estado de equidad de género en la esfera de las Instituciones de Educación Superior (IES) en Colombia, observando desde una perspectiva analítica para reconocer cual ha sido la participación, el trabajo y el desempeño de las mujeres como parte del proceso de construcción de conocimientos y saberes sin la intención de desconocer la existencia de diversas identidades de género. La idea central es resaltar y observar ciertos datos y asuntos ejecutados en favor de la equidad de género al interior de las universidades colombianas, y de manera reflexiva reconocer cual es la situación actual y distinguir cuales deberían ser los nuevos planteamientos de la educación superior en el presente, para solventar los cambios que requiere la sociedad en el futuro respondiendo a los cuestionamientos y problemáticas sociales instauradas desde hace décadas.- Resumen - Introducción - Desarrollo - Conclusiones - ReferenciasThis essay aims to expose and investigate from some aspects, what is the state of gender equity in the sphere of Higher Education Institutions (IES) in Colombia, observing from an analytical perspective to recognize what has been the participation, the work and women's performance as part of the knowledge-building process and knowledge without the intention of ignoring the existence of various gender identities. The idea central is to highlight and observe certain data and issues executed in favor of gender equality within Colombian universities, and reflectively recognize what the situation is current and distinguish what should be the new approaches to higher education in the present, to solve the changes that society requires in the future, responding to the questions and social problems established for decadesEspecializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoEquidad de género en las Instituciones de Educación Superior en ColombiaGender equality in the Colombia Higher Education UniversityIGUALDADIGUALDAD EN LA EDUCACIONDERECHO A LA EDUCACIONEquityEqualityGenderGender equity policiesEquidadIgualdadGéneroPolíticas de equidad de géneroTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de EducaciónUniversidad Militar Nueva GranadaAdminAlbatros, P. (2019, June 11). ‘La educación es la base de la igualdad.’ Edu.mx. https://albatrostoluca.edu.mx/colegio/2019/06/11/la-educacion-es-la-base-de-la-igualdad/Valcárcel, Amelia. (1994). Igualdad e identidad. En el concepto de Igualdad, comp. Amelia Varcárcel. Madrid: Editorial Fabio Iglesias.Igualdad y Equidad de Género - Maestría en Desarrollo Territorial. (n.d.). Edu.Sv. https://uca.edu.sv/mdt/blog/igualdad-y-equidad-de-genero/Fuentes Vásquez, L. Y. (2016). ¿Por qué se requieren políticas de equidad de género en la educación superior? Nomadas, 44, 65–83Quintero Ramirez, O. A. (2019). Violencias de género e intervención institucional en la Universidad Nacional de Colombia Nomadas, 51, 191–209Caballero Álvarez, Rebeca (2011). El diseño curricular como estrategia para la incorporación de la perspectiva de género en la educación superior. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), XLI (3-4), 45-64. ISSN: 0185-1284. 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