La Neurodidáctica en las Escuelas de Formación de la Fuerza Aérea Colombiana
El presente ensayo explora los ambientes educacionales de los salones de clase castrenses y la necesidad de incorporar la Neurodidáctica en las prácticas de aula que adelantan los profesores de las escuelas de formación de la Fuerza Área Colombiana (FAC), así como la formación de sus docentes en téc...
- Autores:
-
Niño Cortes, Francisco Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/43738
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/43738
- Palabra clave:
- NEUROCIENCIAS
Neurodidactics
Authoritarianism
Neuroscience
Processes
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NEUROEDUCACION
Neurodidáctica
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Aprendizaje
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El presente ensayo explora los ambientes educacionales de los salones de clase castrenses y la necesidad de incorporar la Neurodidáctica en las prácticas de aula que adelantan los profesores de las escuelas de formación de la Fuerza Área Colombiana (FAC), así como la formación de sus docentes en técnicas y herramientas propias de la enseñanza basada en esta neurociencia, lo cual mostrara las formas en las cuales se podría contribuir a que se potencie el aprendizaje de los estudiantes militares y se supere así la cultura de una pedagogía autoritaria. |
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It also depicts the relevance of neuroscience in the teachers' training to enrich their knowledge of the techniques and tools to apply in the classrooms, which, in turn, may contribute to the learning effectiveness of students and overcome the culture of an authoritarian pedagogy, which is traditional in military institutions.Especializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoLa Neurodidáctica en las Escuelas de Formación de la Fuerza Aérea ColombianaNeurodidactics in the Colombian Air Force Military SchoolsNEUROCIENCIASNeurodidacticsAuthoritarianismNeuroscienceProcessesLearningNEUROEDUCACIONNeurodidácticaAutoritarismoNeurocienciaProcesosAprendizajeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de Educación y HumanidadesUniversidad Militar Nueva GranadaDe Gregori, W. (2014). Neuroeducación para el éxito, Construcción–Productividad–Decadencia de los tres cerebros y sus competencias. Recuperado: http://books. google. com. br/books/about.García, Y. y Mendoza, B. (2009). El autoritarismo y su expresión en la formación docente. Laurus, 15(30), 71-93.Herek, S. (Director). (1995). Profesor Holland [Película]. Polygram Filmed Entertainment.Paniagua, M. (2013). Neurodidáctica: una nueva forma de hacer educación. Fides et Ratio-Revista de Difusión cultural y científica de la Universidad La Salle en Bolivia, 6, 72-77.Rivas, J. (2009). Neurodidáctica y estimulación del potencial innovador para la competitividad en el tercer milenio. Educación y desarrollo social, 3(2), 28-35.Suárez, M. La Neurodidáctica en la docencia universitaria. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10654/37628.Tacca, D., Tacca, A. y Alva, M. (2019). Estrategias Neurodidáctica, satisfacción y rendimiento académico en estudiantes universitarios. 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