Mitos urbanos vs dibujos animados referentes culturales urbanos frente a los nuevos arquetipos identitarios de los niños samarios
La investigación tiene como propósito desarrollar un proceso de construcción de identidad a través del elemento mítico como presencia de una historia arraigada en la existencia de los habitantes de la costa Caribe. El redimensionamiento de viejas historias a través de la creación plástica y literari...
- Autores:
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De la Hoz Montenegro, Liliana
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 1999
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/4443
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4443
- Palabra clave:
- LA-00002
Actividades artísticas
Lúdica
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Latorre Iglesias, EdimerDe la Hoz Montenegro, LilianaLicenciado en Artes Plásticas2019-12-13T19:19:48Z2019-12-13T19:19:48Z19991999Trabajo presentado como requisito para optar al título de Licenciada en Artes Plásticashttp://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4443La investigación tiene como propósito desarrollar un proceso de construcción de identidad a través del elemento mítico como presencia de una historia arraigada en la existencia de los habitantes de la costa Caribe. El redimensionamiento de viejas historias a través de la creación plástica y literaria, la puesta en escena de la creatividad infantil y la búsqueda de la conciencia de que la escuela tiene el deber de ser un ente difusor y propagador de la cultura de cada región y lugar donde quiera que se fomente o pretenda fomentar una identidad propia, el reconocimiento de los procesos históricos que marcan el transcurrir de la existencia de los grupos, son parte de las reflexiones que se abarcan en esta propuesta, buscando con ella dar el primer paso hacia esta proyección a partir de actividades artísticas, lúdicas en sí misma a través de las cuales los niños receptores encuentren un espacio diferente en el que se manifieste su potencial creativo y se configure la conceptualización de un recurso dinámico y creativo que permita aplicar en otros espacios escolares esta re significación de los elementos que guían los procesos de identidad locales.textUniversidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Artes PlásticasSanta MartaRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/atribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecLA-00002Actividades artísticasLúdicaMitos urbanos vs dibujos animados referentes culturales urbanos frente a los nuevos arquetipos identitarios de los niños samariosbachelorThesishttps://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Grado de PregradospaPregradoORIGINALLA-00002.pdfLA-00002.pdfapplication/pdf59521909http://localhost:4000/bitstreams/db2cd03f-11f7-444a-9797-729c92272575/downloaddd5fb65e4e24f7670417c0f21dace665MD51trueAdministratorREAD2080-12-31LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289http://localhost:4000/bitstreams/aaf080fd-afad-4bff-939c-648602af663c/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52falseAnonymousREAD123456789/4443oai:localhost:123456789/44432024-11-24 00:59:54.205restrictedhttp://localhost:4000DSpace Started with Docker Composedspace-help@myu.edu |
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La investigación tiene como propósito desarrollar un proceso de construcción de identidad a través del elemento mítico como presencia de una historia arraigada en la existencia de los habitantes de la costa Caribe. El redimensionamiento de viejas historias a través de la creación plástica y literaria, la puesta en escena de la creatividad infantil y la búsqueda de la conciencia de que la escuela tiene el deber de ser un ente difusor y propagador de la cultura de cada región y lugar donde quiera que se fomente o pretenda fomentar una identidad propia, el reconocimiento de los procesos históricos que marcan el transcurrir de la existencia de los grupos, son parte de las reflexiones que se abarcan en esta propuesta, buscando con ella dar el primer paso hacia esta proyección a partir de actividades artísticas, lúdicas en sí misma a través de las cuales los niños receptores encuentren un espacio diferente en el que se manifieste su potencial creativo y se configure la conceptualización de un recurso dinámico y creativo que permita aplicar en otros espacios escolares esta re significación de los elementos que guían los procesos de identidad locales. |
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