Aceptación de las técnicas de manejo del comportamiento no farmacológicas en padres o acudientes de pacientes pediátricos de La clínica odontológica de la Universidad del Magdalena, periodo 2014-I
Se determinó el nivel de aceptación que tienen los padres o acudientes de los pacientes pediátricos de la clínica odontológica de la Universidad del Magdalena en el periodo 2014- I, frente a las técnicas no farmacológicas para el manejo del comportamiento durante la consulta odontológica. Se realizó...
- Autores:
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García Quiñones, Malory Daniela
Romero Gnecco, Zadid Zurey
Zambrano Trespalacios, Johnatan
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- SO-00099
Odontopediatría
Técnicas de manejo comunicativas
Técnicas de manejo no comunicativas.
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Se determinó el nivel de aceptación que tienen los padres o acudientes de los pacientes pediátricos de la clínica odontológica de la Universidad del Magdalena en el periodo 2014- I, frente a las técnicas no farmacológicas para el manejo del comportamiento durante la consulta odontológica. Se realizó un estudio descriptivo transversal con una muestra de 99 padres y acudientes de ambos sexos comprendidos en edades de 17 a 70 años; para la recolección de los datos se produjo un video con las técnicas de manejo de la conducta aplicadas (decir-mostrar-hacer, Control de la voz, Refuerzo positivo, Refuerzo negativo, Tiempo y fuera, Distracción contingente, Escape contingente, Modelado, comunicación no verbal, Mano en la boca e inmovilización física), seguido de un cuestionario de 10 preguntas por cada técnica de manejo. Se evidencio que las técnicas comunicativas (decirmostrar-hacer, refuerzo positivo y escape contingente) fueron las más aceptadas y las técnicas no comunicativas fueron las menos aceptadas (inmovilización física y mano en boca). Otro resultado llamativo fue que la edad y el sexo de los padres o acudientes no influyo en los niveles de aceptación de las técnicas de manejo, a diferencia del estrato socioeconómico y el nivel de escolaridad, los cuales si se mostraron como factores influyentes. |
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