Hacia el desarrollo de habilidades y competencias en la solución de problemas aritmético la creatividad como ingrediente fundamental
Lo que se pretende conseguir en este trabajo es buscar una forma en que los niños logren aprender a solucionar problemas aritméticos en forma divertida, utilizando la creatividad como factor fundamental e indispensable. Esta comprobado que la realización de actividades dinámicas y creativas, refuerz...
- Autores:
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Jiménez Acuña, Cipriano Antonio
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
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- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4564
- Palabra clave:
- LFM-00062
Actividades dinámicas
Aprendizaje creativo
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Arias Botero, LigiaPérez, ÁngelaJiménez Acuña, Cipriano AntonioLicenciado en Matemáticas y Física2020-01-07T18:41:46Z2020-01-07T18:41:46Z20022002http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4564Lo que se pretende conseguir en este trabajo es buscar una forma en que los niños logren aprender a solucionar problemas aritméticos en forma divertida, utilizando la creatividad como factor fundamental e indispensable. Esta comprobado que la realización de actividades dinámicas y creativas, refuerzan los conocimientos a los estudiantes. La ejecución de talleres, juegos matemáticos, trabajos en grupos, impregnan una fuerte dosis de motivación en los niños y niñas frente a la realización de las actividades matemáticas, específicamente, en la solución de problemas aritméticos, hacen que ellos cambien de actitud, que no las vean como unas actividades de números y parte literal poco entendibles, sino como algo muy divertido y fácil de realizar.textUniversidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Ciencias Físico - Matemáticas y ComputaciónSanta MartaRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/atribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecLFM-00062Actividades dinámicasAprendizaje creativoHacia el desarrollo de habilidades y competencias en la solución de problemas aritmético la creatividad como ingrediente fundamentalbachelorThesishttps://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Grado de PregradospaPregradoORIGINALLFM-00062.pdfLFM-00062.pdfapplication/pdf36868147http://localhost:4000/bitstreams/521e1300-c99e-4565-a632-a8ef00db6bee/downloadd3308e9a058bdf9f5798a1fd8fe49431MD51trueAdministratorREAD2080-12-31LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289http://localhost:4000/bitstreams/ff150644-54a9-44c5-b0cf-e2c5b9f78e7f/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52falseAnonymousREADTEXTLFM-00062.pdf.txtLFM-00062.pdf.txtExtracted texttext/plain134623http://localhost:4000/bitstreams/ac712d2c-b2f5-428a-905d-1d2b015133e1/download5ff78ff85180dff54137584f033082fbMD53falseAnonymousREAD123456789/4564oai:localhost:123456789/45642024-11-21 22:22:46.058restrictedhttp://localhost:4000DSpace Started with Docker Composedspace-help@myu.edu |
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Lo que se pretende conseguir en este trabajo es buscar una forma en que los niños logren aprender a solucionar problemas aritméticos en forma divertida, utilizando la creatividad como factor fundamental e indispensable. Esta comprobado que la realización de actividades dinámicas y creativas, refuerzan los conocimientos a los estudiantes. La ejecución de talleres, juegos matemáticos, trabajos en grupos, impregnan una fuerte dosis de motivación en los niños y niñas frente a la realización de las actividades matemáticas, específicamente, en la solución de problemas aritméticos, hacen que ellos cambien de actitud, que no las vean como unas actividades de números y parte literal poco entendibles, sino como algo muy divertido y fácil de realizar. |
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