Estrategias Pedagógicas para facilitar la Transición de la Básica Primaria a la Básica Secundaria

La investigación tiene como propósito conocer cuáles son las dificultades básicas con las que se encuentran los niños al ingresar a sexto grado de educación básica secundaria y contribuir como docente con superación de esta problemática. En el proceso educativo la tendencia formativa que prevalece e...

Full description

Autores:
Ramos, Estella
Tipo de recurso:
https://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/
Fecha de publicación:
1999
Institución:
Universidad del Magdalena
Repositorio:
Repositorio Unimagdalena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/3187
Acceso en línea:
http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/3187
Palabra clave:
LCS-00069
Dificultades Psicológicas
Expectativas de Interés al Lector
Básica Primaria
Procesos Educativos
Estrategias Pedagógicas
Rights
restrictedAccess
License
Restringido
id UNIMAGDALE_a4c609ba43e6e0d3a4dc3f4255229c94
oai_identifier_str oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/3187
network_acronym_str UNIMAGDALE
network_name_str Repositorio Unimagdalena
repository_id_str
spelling Granados Alvarez, PedroRamos, EstellaLicenciado en Ciencias Sociales2019-08-16T19:21:40Z2019-08-16T19:21:40Z19991999Trabajo presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Ciencias Socialeshttp://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/3187La investigación tiene como propósito conocer cuáles son las dificultades básicas con las que se encuentran los niños al ingresar a sexto grado de educación básica secundaria y contribuir como docente con superación de esta problemática. En el proceso educativo la tendencia formativa que prevalece es aquella en la que se intenta dar a todos los alumnos el mismo tratamiento sin tener en cuenta las potencialidades y diferencias individuales en su forma de captar los mensajes, capacidades, actitudes y temperamentos. En consecuencia, se somete al joven a una preparación deficiente que está muy lejos de sus expectativas e intereses. Este problema usualmente lo padecen los estudiantes de quinto grado al ingresar al sexto grado, ya que psicológicamente no han sido preparados para ingresar a un nuevo ambiente escolar. Todo maestro debe crear un ambiente amistoso y afectivo con los alumnos, para que éstos puedan expresar sus dificultades tanto psicológicas como académicas.textUniversidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Ciencias SocialesSanta MartaRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/atribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecLCS-00069Dificultades PsicológicasExpectativas de Interés al LectorBásica PrimariaProcesos EducativosEstrategias PedagógicasEstrategias Pedagógicas para facilitar la Transición de la Básica Primaria a la Básica SecundariabachelorThesishttps://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Grado de PregradospaPregradoORIGINALLCS-00069.pdfLCS-00069.pdfapplication/pdf43293135http://localhost:4000/bitstreams/990d6a31-77a8-424a-88df-a25340d21771/downloadef766d89cd7a6a7ee3ebdc525c4dd986MD51trueAdministratorREAD2080-12-31LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289http://localhost:4000/bitstreams/f8fdbc12-f465-44e4-bc24-9da5813ede7b/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52falseAnonymousREADTEXTLCS-00069.pdf.txtLCS-00069.pdf.txtExtracted texttext/plain99567http://localhost:4000/bitstreams/fb484cb5-f87a-4938-ac22-8738458293de/downloadbb636bb4b57beb2ae2dc9e0c34b0246aMD53falseAnonymousREAD123456789/3187oai:localhost:123456789/31872024-11-23 19:23:39.58restrictedhttp://localhost:4000DSpace Started with Docker Composedspace-help@myu.edu
dc.title.spa.fl_str_mv Estrategias Pedagógicas para facilitar la Transición de la Básica Primaria a la Básica Secundaria
title Estrategias Pedagógicas para facilitar la Transición de la Básica Primaria a la Básica Secundaria
spellingShingle Estrategias Pedagógicas para facilitar la Transición de la Básica Primaria a la Básica Secundaria
LCS-00069
Dificultades Psicológicas
Expectativas de Interés al Lector
Básica Primaria
Procesos Educativos
Estrategias Pedagógicas
title_short Estrategias Pedagógicas para facilitar la Transición de la Básica Primaria a la Básica Secundaria
title_full Estrategias Pedagógicas para facilitar la Transición de la Básica Primaria a la Básica Secundaria
title_fullStr Estrategias Pedagógicas para facilitar la Transición de la Básica Primaria a la Básica Secundaria
title_full_unstemmed Estrategias Pedagógicas para facilitar la Transición de la Básica Primaria a la Básica Secundaria
title_sort Estrategias Pedagógicas para facilitar la Transición de la Básica Primaria a la Básica Secundaria
dc.creator.fl_str_mv Ramos, Estella
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Granados Alvarez, Pedro
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Ramos, Estella
dc.subject.classification.spa.fl_str_mv LCS-00069
topic LCS-00069
Dificultades Psicológicas
Expectativas de Interés al Lector
Básica Primaria
Procesos Educativos
Estrategias Pedagógicas
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Dificultades Psicológicas
Expectativas de Interés al Lector
Básica Primaria
Procesos Educativos
Estrategias Pedagógicas
description La investigación tiene como propósito conocer cuáles son las dificultades básicas con las que se encuentran los niños al ingresar a sexto grado de educación básica secundaria y contribuir como docente con superación de esta problemática. En el proceso educativo la tendencia formativa que prevalece es aquella en la que se intenta dar a todos los alumnos el mismo tratamiento sin tener en cuenta las potencialidades y diferencias individuales en su forma de captar los mensajes, capacidades, actitudes y temperamentos. En consecuencia, se somete al joven a una preparación deficiente que está muy lejos de sus expectativas e intereses. Este problema usualmente lo padecen los estudiantes de quinto grado al ingresar al sexto grado, ya que psicológicamente no han sido preparados para ingresar a un nuevo ambiente escolar. Todo maestro debe crear un ambiente amistoso y afectivo con los alumnos, para que éstos puedan expresar sus dificultades tanto psicológicas como académicas.
publishDate 1999
dc.date.issued.none.fl_str_mv 1999
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 1999
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-08-16T19:21:40Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-08-16T19:21:40Z
dc.type.spa.fl_str_mv bachelorThesis
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coar.none.fl_str_mv https://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv Trabajo de Grado de Pregrado
format https://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv Trabajo presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Ciencias Sociales
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/3187
identifier_str_mv Trabajo presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Ciencias Sociales
url http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/3187
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv Restringido
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
dc.rights.cc.spa.fl_str_mv Restringido
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv atribucionnocomercialsinderivar
rights_invalid_str_mv Restringido
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
atribucionnocomercialsinderivar
http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
eu_rights_str_mv restrictedAccess
dc.format.spa.fl_str_mv text
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad del Magdalena
dc.publisher.department.spa.fl_str_mv Facultad de Ciencias de la Educación
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Ciencias Sociales
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Santa Marta
institution Universidad del Magdalena
bitstream.url.fl_str_mv http://localhost:4000/bitstreams/990d6a31-77a8-424a-88df-a25340d21771/download
http://localhost:4000/bitstreams/f8fdbc12-f465-44e4-bc24-9da5813ede7b/download
http://localhost:4000/bitstreams/fb484cb5-f87a-4938-ac22-8738458293de/download
bitstream.checksum.fl_str_mv ef766d89cd7a6a7ee3ebdc525c4dd986
b37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387b
bb636bb4b57beb2ae2dc9e0c34b0246a
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv DSpace Started with Docker Compose
repository.mail.fl_str_mv dspace-help@myu.edu
_version_ 1855544872828665856

Publicaciones similares