Metodologias para mejorar la lectura comprensiva
La investigación tiene como propósito aprender a leer y escuchar comprensivamente, a hablar y escribir con propiedad para alcanzar un mejoramiento académico. El conocimiento (comprensión lectora) tiene sentido en la medida en que se propicie mejores logros en los alumnos y se enriquezca con particip...
- Autores:
-
Garcia Carcamo, Roquelina
- Tipo de recurso:
- https://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/
- Fecha de publicación:
- 1998
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/4453
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4453
- Palabra clave:
- LCN-00030
Mejoramiento académico
Compresion de lectura
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Salas A, AnnerysGarcia Carcamo, RoquelinaLicenciado en Ciencias Naturales2019-12-16T20:43:33Z2019-12-16T20:43:33Z19981998LCN-00030http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4453La investigación tiene como propósito aprender a leer y escuchar comprensivamente, a hablar y escribir con propiedad para alcanzar un mejoramiento académico. El conocimiento (comprensión lectora) tiene sentido en la medida en que se propicie mejores logros en los alumnos y se enriquezca con participación de ellos mismos, sus padres y sus maestros. Solo si los agentes educativos dejan de ser espectadores y se convierten en actores, el cambio en la institución escolar será una realidad. Es muy grato para mí invitarlos a confrontar los planeamientos aquí expuestos con situaciones y actividades concretas de la institución municipal 2 de Noviembre, y a formular nuestras propias propuestas que nos permitan mejorar nuestras prácticas metodológicas en cuanto a la comprensión lectora en el grado 5° de nuestro quehacer cotidianatextUniversidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Ciencias NaturalesSanta MartaRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/atribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecLCN-00030Mejoramiento académicoCompresion de lecturaMetodologias para mejorar la lectura comprensivabachelorThesishttps://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Grado de PregradospaPregradoORIGINALLCN-00030.pdfLCN-00030.pdfapplication/pdf18459292http://localhost:4000/bitstreams/cc06923b-bfdd-4546-ba61-5ab015c8043b/downloade1137439f44b4eb080c295f392f9cbe6MD51trueAdministratorREAD2080-12-31LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289http://localhost:4000/bitstreams/e4da8555-b702-4b29-b4e3-a3d08171d871/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52falseAnonymousREADTEXTLCN-00030.pdf.txtLCN-00030.pdf.txtExtracted texttext/plain87421http://localhost:4000/bitstreams/5a9b6951-4af1-4d66-b0a1-ae43c2cd3066/download167c84c3c86bdd6b91ecafce7e65184eMD53falseAnonymousREADTHUMBNAILLCN-00030.pdf.jpgLCN-00030.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1545http://localhost:4000/bitstreams/a3c3862d-79f5-4d04-be06-bbc268c364e5/download2394cab054357d203ce03b61dc416754MD54falseAnonymousREAD123456789/4453oai:localhost:123456789/44532024-11-22 05:26:04.548restrictedhttp://localhost:4000DSpace Started with Docker Composedspace-help@myu.edu |
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La investigación tiene como propósito aprender a leer y escuchar comprensivamente, a hablar y escribir con propiedad para alcanzar un mejoramiento académico. El conocimiento (comprensión lectora) tiene sentido en la medida en que se propicie mejores logros en los alumnos y se enriquezca con participación de ellos mismos, sus padres y sus maestros. Solo si los agentes educativos dejan de ser espectadores y se convierten en actores, el cambio en la institución escolar será una realidad. Es muy grato para mí invitarlos a confrontar los planeamientos aquí expuestos con situaciones y actividades concretas de la institución municipal 2 de Noviembre, y a formular nuestras propias propuestas que nos permitan mejorar nuestras prácticas metodológicas en cuanto a la comprensión lectora en el grado 5° de nuestro quehacer cotidiana |
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