(2013). El cuento como estrategia pedagógica para el desarrollo de los procesos iniciales en Lecto-escritura en los estudiantes del grado de transición uno de la Institución Educativa Distrital Camilo Torres.
Chicago Style (17th ed.) CitationEl Cuento Como Estrategia Pedagógica Para El Desarrollo De Los Procesos Iniciales En Lecto-escritura En Los Estudiantes Del Grado De Transición Uno De La Institución Educativa Distrital Camilo Torres. 2013.
MLA (8th ed.) CitationEl Cuento Como Estrategia Pedagógica Para El Desarrollo De Los Procesos Iniciales En Lecto-escritura En Los Estudiantes Del Grado De Transición Uno De La Institución Educativa Distrital Camilo Torres. 2013.
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