Aproximación a los procesos de transferencia y apropiación social del conocimiento en las investigaciones de la facultad de ciencias de la educación de la Universidad del Magdalena
Este proyecto de investigación está bajo el marco del proyecto “Evaluación y análisis de los procesos de impacto y apropiación social de la ciencia, la tecnología y la innovación generados por la Universidad del Magdalena y construcción de modelo Ciencia, Tecnología y Sociedad CTS-Unimagdalena”, el...
- Autores:
-
Mejía Ferrer, Diana Carolina
- Tipo de recurso:
- https://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
- Repositorio Unimagdalena
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/811
- Palabra clave:
- HA-00123
Apropiación social del conocimiento
Resultados de Investigación
Impacto de la investigación
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Este proyecto de investigación está bajo el marco del proyecto “Evaluación y análisis de los procesos de impacto y apropiación social de la ciencia, la tecnología y la innovación generados por la Universidad del Magdalena y construcción de modelo Ciencia, Tecnología y Sociedad CTS-Unimagdalena”, el cual es llevado a cabo por el grupo de investigación IDHUM de la Universidad del Magdalena, que tiene por objetivo dar a conocer el impacto que tiene la Ciencia, la Tecnología y la Innovación generada en la universidad y la apropiación social del conocimiento en el lugar, para a partir de este crear un modelo CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) para la institución. Por tanto, este trabajo presenta un análisis de los procesos de transferencia y apropiación social del conocimiento que se generan en las investigaciones realizadas por la Facultad de Educación de la Universidad del Magdalena. Se enmarca en los Estudios Ciencia, Tecnología y Sociedad (ECTS), los cuales buscan mostrar cómo la sociedad puede estar en permanente interacción con la ciencia y la tecnología y cómo estos influyen en ella. Igualmente, el informe se fundamenta en la Antropología de la Ciencia y la Tecnología (ACT), esto con el fin de observar cómo se desarrolla la relación entre la ciencia, la tecnología y la sociedad, al interior de la Facultad de Educación y cómo a través de sus investigaciones se están dando procesos de transferencia y apropiación social del conocimiento. Para esto se desarrolló una revisión bibliográfica (artículos, productos de las investigaciones de los grupos de investigación de la Facultad de Educación), se analizó la matriz de los proyectos de la Facultad de Ciencias de la Educación adscritos a la Vicerrectoría de Investigación de la Universidad del Magdalena y entrevistas a los investigadores de la facultad. |
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Perafán Ledezma, Astrid LorenaMejía Ferrer, Diana CarolinaAntropólogo / Antropóloga2018-09-27T14:51:31Z2018-09-27T14:51:31Z20162016Este proyecto de investigación está bajo el marco del proyecto “Evaluación y análisis de los procesos de impacto y apropiación social de la ciencia, la tecnología y la innovación generados por la Universidad del Magdalena y construcción de modelo Ciencia, Tecnología y Sociedad CTS-Unimagdalena”, el cual es llevado a cabo por el grupo de investigación IDHUM de la Universidad del Magdalena, que tiene por objetivo dar a conocer el impacto que tiene la Ciencia, la Tecnología y la Innovación generada en la universidad y la apropiación social del conocimiento en el lugar, para a partir de este crear un modelo CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) para la institución. Por tanto, este trabajo presenta un análisis de los procesos de transferencia y apropiación social del conocimiento que se generan en las investigaciones realizadas por la Facultad de Educación de la Universidad del Magdalena. Se enmarca en los Estudios Ciencia, Tecnología y Sociedad (ECTS), los cuales buscan mostrar cómo la sociedad puede estar en permanente interacción con la ciencia y la tecnología y cómo estos influyen en ella. Igualmente, el informe se fundamenta en la Antropología de la Ciencia y la Tecnología (ACT), esto con el fin de observar cómo se desarrolla la relación entre la ciencia, la tecnología y la sociedad, al interior de la Facultad de Educación y cómo a través de sus investigaciones se están dando procesos de transferencia y apropiación social del conocimiento. Para esto se desarrolló una revisión bibliográfica (artículos, productos de las investigaciones de los grupos de investigación de la Facultad de Educación), se analizó la matriz de los proyectos de la Facultad de Ciencias de la Educación adscritos a la Vicerrectoría de Investigación de la Universidad del Magdalena y entrevistas a los investigadores de la facultad.Submitted by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co) on 2018-09-27T14:46:11Z No. of bitstreams: 1 HA-00123.pdf: 687061 bytes, checksum: c88e1fb5c0888c7ae05e5a0732823000 (MD5)Rejected by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co), reason: El resumen esta mal escrito tiene problemas gramaticales. por favor editarlo on 2018-09-27T14:49:39Z (GMT)Submitted by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co) on 2018-09-27T14:51:04Z No. of bitstreams: 1 HA-00123.pdf: 687061 bytes, checksum: c88e1fb5c0888c7ae05e5a0732823000 (MD5)Approved for entry into archive by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co) on 2018-09-27T14:51:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 HA-00123.pdf: 687061 bytes, checksum: c88e1fb5c0888c7ae05e5a0732823000 (MD5)Made available in DSpace on 2018-09-27T14:51:31Z (GMT). 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